اهمية العلم للمجتمع وللفرد وفوائدة ..

 قال الله تعالي في كتابة الكريم {اقْرَأْ بِاسْمِ رَبِّكَ الَّذِي خَلَقَ (1) خَلَقَ الْإِنْسَانَ مِنْ عَلَقٍ (2) اقْرَأْ وَرَبُّكَ الْأَكْرَمُ (3) الَّذِي عَلَّمَ بِالْقَلَمِ (4) عَلَّمَ الْإِنْسَانَ مَا لَمْ يَعْلَمْ (5)} سورة العلق، وهذِهِ السورة هِيَ أوّلُ سورَةٍ نَزَلَت على سَيّد الخلقِ مُحَمد عليهِ أفضلً الصلوات والتسليم، والقَلَم الذي خَلَقَهُ الله تعالى ما يَزالُ أوسَع وأعمَق أدواتِ التعليم تأثيراً على حياةِ الناس. ثُمّ مِن خِلالِ الآية يظهِرُ لنا مَصدَرُ التعليم وَهُوَ الله عَزّ وجل ويستمدّهُ الإنسان الذي يَفتَحَ لهُ مِن أسرارِ الوجودِ والحياةِ وَعَن أسرارِ نفسهُ، فَيَجِب على كُلّ إنسانٍ أن يطلُبَ العلم والحكمة مِنَ الله لأنّها لا تأتي سِوى مِن عندهُ، وإنّهُ لفضلٌ عَظيم أن يؤتى الإنسان هذِهِ النعمة فَقَد قال الله تعالى: (يُؤتِي الْحِكْمَةَ مَن يَشَاءُ وَمَن يُؤْتَ الْحِكْمَةَ فَقَدْ أُوتِيَ خَيْراً كَثِيراً وَمَا يَذَّكَّرُ إِلاَّ أُوْلُواْ الأَلْبَابِ) سورة البقرة: 269. فالعلمُ يُمكن تعريفهُ بأنّهُ كُل أنواعِ العلوم والمَعارِف والتطبيقات، وَهُوَ مَجمُوعَةٍ مِنَ المسائِل والأصول التي تدورُ حَولَ ظاهِرَة مُعيّنة أو مَوضوعٍ مُعيّن يَتِم مُعالَجَتِها مِن خِلالِ مَناهِجٍ ونظريات وقوانين، فالعِلمُ والتعلّم هُوَ أساسُ المَعرِفَة ولا يُمكِن الوُصولِ إلى المَعرِفَة إلاّ عَن طَريقِ التَعلّم وزيادَةِ العلم. فمَجمُوعَةِ المَفاهيم المترابطةِ مَع بعضِها البعض هِيَ التي تجعلنا نَبحَثُ عَنِ المَعلومَة ونستخرجها لِنَصِلَ بَعدَ ذلكَ إلى نَتيجَةٍ واضِحة نستفيدُ مِنها فِي حياتنا وفِي مجتمعاتنا، وينقسم العلم بحسبِ المواضيع وَهِيَ: العلوم الطبيعيّة: وهي (الكيمياء، الفيزياء، علم الأحياء، وعلومِ الأرض). العلوم البشريّة: وهي العلوم التي تدرس حالةِ الإنسان في المجتمعات مثل (علم النفس، الإقتصاد، العلوم الإجتماعيّة، وغيرها). العلوم الإدراكيّة: مثل (المعلوماتيّة، العصبيّة، وغيرها). العلوم الهندسيّة: وهي جميع العلوم الهندسة مثل (البناء، التصميم العماري، علم الذرة والنووي، وغيرها). فهذِهِ العلوم لها أهَميّةٌ كبيرة على الفَرد والمُجتمع والتي سَنقومُ بالتعرّفِ عليها مِن خلال مَوقِع مَوضُوع. أهمية العلم للفرد العلمُ هُوَ الذي يُنيرُ الظلمَة ويكشِفُ الغَمّ والحقيقة، هُوَ سلاح الفرد فِي المُجتمع وَيُحَصّن نفسهُ من الأعداء والجَهِل، وَهُوَ أساسُ رَفاهِيّةِ وسعادَةِ الفرد فِي المُجتَمَع والبَشَرِِ جَميعاً، لذلِكَ هذِهِ فوائِدٌ بَسيطَة مِن بُحورِ أهَميّةِ العِلِم للفَرد والفوائِد الأعظمُ هِيَ: يظفرُ المُتَعَلّم بالإجلالِ والتَقدِيرِ وَعُلوِّ فِي القَدر والمكانة: مِن خِلالِ العِلم وزيادَةِ المَعرِفَة تَرفَعُ الإنسان مَكانتهُ بَينَ النّاس، فَكُلّما أرادَ الشّخص أن يَرتَفِعَ قَدرهُ بَينَ الناس عليهِ بزيادَةِ المَعرِفَة والخوضِ فِي بُحورِ العلم، فَعلى سبيلِ المثال الإنسان الذي يُحاوِلُ أن يَحصُلَ على شِهاداتٍ عِلميّة عالية كالدراساتِ العُليا تَرفَعُ من قيمتهِ فِي العَمَل وبينَ الناس، فهذا الاحترام لا يُمكِن أن يَحصلَ عليه سوى المتعلّمين فِي المجتمع؛ وقد قال الله تعالى: (قُلْ هَلْ يَسْتَوِي الَّذِينَ يَعْلَمُونَ وَالَّذِينَ لاَ يَعْلَمُونَ إِنَّمَا يَتَذَكَّرُ أُولُو الألْبَابِ) سورةِ الزمر: 9، وأيضاً قَد قال العالم آينشتاين: (لا تَسعَى لِتَكُن ناجِحاً فَقَط، وإنّما لِتَكُونَ ذا قِيمَة). الوُصولِ إلى الحق: لَن يَصِلَ أيّ أحَدٍ إلى مَعرِفَةِ الحقيقة والعَيشِ الصَحيح والطريقَ الذي يؤدّي إلى الله تعالى سِوَى عَن طَريقِ العلم ، لأنّ الجهلَ وَعَدَم مَعرِفَةِ ما يدورُ من أمورِ الحياة هِيَ بحدّ ذاتها تعاسة والحقيقة ومعرفتها راحة، فَكَم زادَ علمنا عندما كنّا نقرأُ الكلمات، وكم غيّر العلمُ حَياتُنا وَقَلبها رأساً على عَقِب، لذلك أوّل خُطواتِ الوصولِ إلى الحقيقة هِيَ الرّغبةِ بالمَعرِفَة من خلالِ التعلّمِ فَقَط. صناعةُ الحياةِ والأهداف: في هذه الحياة ليس التعيس من لا يملكَ المال أو أيَّ أشياءٍ أخرى، وإنّما التعيسً من لا يملك أهدافٌ نَبيلة يُحارِبُ مِن أجلِها فِي حياته لِتَكُونَ حياة لها مَعنى وذا قِيمَة، فالعلمُ وزيادةِ المعرفة تصنعُ الأهداف والأمال العظيمة والأشخاص العظماء، فَقِمّةِ السعادة هِي تحقيق الأهداف والغايات التي تطمحُ إليها، لذلك مَن أرادَ أن يكونَ سعيداً عليهِ أن يُعلّقَ حَياتهُ على هَدَف وَيسعَى ورائهُ وليسَ على أشخاصٍ أو أشياء. تحسينِ الوَضِع الاجتماعي: يَجِب أن يُدرِكَ طالبُ العِلِم أنّ العلم الذي يدرُسَهُ هُوَ النّافِع لهُ بَعدَ الله تعالى، وَيَجِب أن يُدرِكَ أنّ المَعرِفَة بِحَدّ ذاتِها قُوّة وكلّما زادَ العلم يَتَحَسّن الوضع المادّي والاجتماعي بَينَ النّاس، فطالِبُ العلم يَجِب أن يَصنعً مِن نَفسِهِ شيئاً لا يُمكن أن يُستَغنى عَنهُ فِي العمل أو الجامِعَة أو أيّ مَكان، فالمَعرِفَة والتميّز هِيَ التي تصنعُ العظماء والآمال العظيمة. نصيحة: طالبُ العلم عليهِ أن يدرِك أنّ العِلِم لا يُؤتَى سِوَى مِن عِندِ الله فَقَد قال بكتابهِ العزيز: (وَاتَّقُواْ اللّهَ وَيُعَلِّمُكُمُ اللّهُ وَاللّهُ بِكُلِّ شَيْءٍ عَلِيمٌ) البقرة: 282، فالتقوَى وصِلاحُ النّفس مَربُوطَةٌ بالمَعرِفَة والعِلِم. أهمية العلم للمجتمع مِنَ المَعروفِ أنّ العلم هُوَ عَمودُ بناءِ الحضارات وتقدّمِها فِي الوقتِ الحالي تَحديداً، وأيضاً الدُوَل التي تَسعَى إلى زِيادَةِ العلمِ بِينَ مُجتمَعاتِها فَهِيَ تَقضِي على الرّجعِيّةِ والتَخَلّف والفَقِرِ والجَهِل، فالعلمُ ضروري فِي المجتمعات كالماءِ والهواء، لذلِكَ سنقوم بالتعرّفِ على أهمِّ الفوائِد العَظيمَة للعلم على المُجتَمَع وهي: العلمُ مِن مُقَوّماتِ الحياةِ فِي المُجتَمَع: لا يُمكِن أن تُبنَى حضارة مُتَطَوّرة دُونِ أن يكونَ أحَدِ أركانِها العلم لأنّهُ هُوَ العَمُودُ الأساسي الذي تبنَى عليهِ الحضارات، وذلِكَ مِن خِلال إنتاجِ وسائِلٍ يَستَطيعُ الإنسان مُواكَبَةِ العصر المُزدَهِر وليستطيعَ الفردُ فِي المُجتَمَع أن يبني أسرة مُتكامِلَة، فلا يُمكن أن يكونَ الوطن وطناً إذا لم يوفّر سُبُلَ العيش والرفاهيّة ويحقّق العيشَ الكَريم للمواطِن، وهذا الأمر لا يُمكن أن يَتِم سِوى عَن طريقِ جِيلٍ يَعرِفُ أهَميّةِ العلم فِي المُجتَمَع والحَضارات، فَجميعُ الدُوَل المُتَقَدّمة تُقَدّر العلم وأصحابِها. تَقويةِ المُجتَمَع: عِندَما يَكونُ المُجتَمَع مُثقّفاً ويقرأ سَتنتَهِي جَميعُ المَشاكِل، ولكانَت حياتُنا أفضَلَ بِكَثير، فالعِلمُ هُوَ طريقُ تَسَلّح المُجتمع بالقوّة مِن خِلالِ السّيطرةِ على جميع مجالاتِ الحياة مِثِل (الاقتصاد، والتجارة، والزراعة، والتكنولوجيا، والعَسكَريّة، إلخ) فَتُصبِحَ البَلَدُ مُكتَفِيَة بِذاتِها بأفرادِ المُجتَمَع الذينَ يَعيشُونَ فِيها، وبالتالي مِنَ المُهِم أن يكونَ العِلِم له دَوراً فِي تَوجِيهِ جَميعِ مَجالاتِ الحياة لِيَكُونَ المُجتَمَع مَبنِياً على قَواعِدٍ ثابِتَة وَمَدرُوسَة، فالمجتمع الذي لا يبنى على العلم هُوَ مُجتَمَع آيل للسُّقُوط كما نشاهِدَهُ فِي البلاد العربيّة. القضاءِ على الفقر والبطالة: عِندَما يَزدادُ عَدَدِ المُتَعَلّمينَ وينتَشِرُ العِلم بينَ أفرادِ المُجتَمَع تُصبح بلاداً غَنيّة بالمَوارِد البَشَرِيّة، فَيُمكِن أن يُستَخدَمُوا فِي جَميعِ مَجالاتِ الحياة وبالتالي يَنتَهِي الفقر والبطالة على يدِ أصحابِ العلم، وهذا الأمر يعانِي مُنهُ الكثيرُ مِنَ المُجتَمَعات لوجُودِ الجَهِل وغيابِ أهلِ الحَق والعِلِم، فَيُصبِحَ القوي يأكُلَ الضعيف وَيَضِيعُ حَقّ الشّريفِ فِيها. تَغيير الثقافات والعادات: إنّ الدول التي ما زالت رَجعيّة هِيَ التي بَقِيَت على عاداتِها القديمة المُتَخَلّفةِ مِنها، فَمِن خِلالِ العلم وانتشارهِ بَينَ المُجتمعات يُمكن القضاءِ على هذه العادات السيئة واستبدالها بعاداتٍ أخرى جديدة أفضل تصبّ فِي المصلحةِ العامّة. التحكّم بِعناصِرِ الطبيعة واستغلالِها لصالح الإنسان: هُناكَ الكثيرُ مِنَ الثّرواتِ التي توجَدُ فِي المُجتَمَعاتِ التي لا تستغلُّ بالشكلِ الصحيح، ولكِن هذِهِ العناصر الطبيعيّة لو وُضِعَت على يدِ أهل العلمِ والمَعرِفَة يُمكن استغلالها بالشكلِ الصحيح لتصبّ فِي المصلحَةِ العامّة. القَضاء على المُشكلاتِ العصريّة: أغلبُ المشاكل العَصريّة هِيَ (المرض، وسوءِ تقديمِ الخدمات، وسوءِ العيش، وغيرها) سَبَبُها عَدَم اعتمادِ الدولة على العلم لمعالَجَةِ هذِهِ المشاكِل، فعندَما يَتِمُّ تسليمُ هذِهِ المَشاكِل إلى أصحابها مِن أهلِ المَعرِفَة والعلم ستنتهي جميعها من المجتمع.
                                                  "فوائد العلم للفرد وللمجتمع"
فلا عجب في الاهتمام المبالغ فيه من قبل الدول العظمى والمتقدمة بكافة الأمور والنواحي التي تطور العلوم وترتقي بها، فكل نهضة هذه الدول قامت على تطوير العلوم، وتحسين المخترعات، من أجل الحصول على حياة أفضل للإنسان، إذ يعتبر العلم من المرتكزات الأساسية والرئيسية لنهضة الشعوب والأفراد، كما يعتبر من أهم عناصر النجاح والتفوق بالنسبة للأفراد، عدا عن كونه يسبر أغوار المجهول، ويبرز ما خفي من الأمور. أهمية العلم بالنسبة للفرد والمجتمع يعتبر وسيلة هامة من وسائل الوصول إلى الأمن والسلم والاجتماعيين، وذلك من خلال تشريع القوانين التي تلائم حياة الإنسان، من خلال المشرعين الواعين والمتفهمين لظروف الناس وأحوالهم، بالإضافة إلى قدرته العالية على التقليل من نسب الجريمة المرتفعة والمنتشرة في بعض المجتمعات، حيث يساعد العلم على تقديم النظريات والحلول التي تسهم في إعادة تأهيل المجرمين، حتى يكونوا قادرين على استثمار طاقاتهم بالشكل الأمثل والطريقة الفضلى مما يسهم في التقليل من معدلات الجريمة، وزيادة رقي المجتمع في الوقت ذاته. أيضاً فإن للعلم قدرة تنبؤية عالية وهامة، إذ يساعد على الكشف عن النتائج بناء على المعطيات في كافة المجالات والصعد، وربما يكون المجال الاقتصادي المجال الأبرز الذي يبرز هذه الناحية الهامة، وتساعد هذه العملية على تحسين الخطط المختلفة، وضبط تنفيذها من أجل الوصل إلى النتائج الفضلى المرجوة. كما يساعد العلم على تحسين حياة الأفراد الاقتصادية بشكل كبير جداً، إذ إنه من الممكن أن تنقلب حياة الإنسان رأساً على عقب في حال استطاع الوصول إلى اختراع يفيد الناس، لم يُتوصَّل إليه قبل ذلك، وذلك من خلال لهفة الناس على استعمال، ورغبتهم باقتنائه في معظم الحالات. العلم والمؤسسات التعليمية المؤسسات التعليمية على اختلافها هي المصدر الأول للعلم، وهي التي تشع بهذا النور العظيم، ولو كان هناك حاجز بين الشمس والناس لما استطاعوا الاستفادة من ضوئها بالشكل الأمثل، وهذا نفسه ينطبق على المؤسسات التعليمية المختلفة، إذ إن الحواجز اليوم بينها وبين الناس في الدول النامية عديدة، فقد تتشكل حواجز مالية تمنع الناس من الاستفادة مما تقدمه هذه المؤسسات من خدمات، وقد تنتج عوائق أخرى تحد من قدرتهم على الاستفادة إلى أقصى حد من العلم المقدم ويمكن القول أن أهم هذه العوائق رداءة الأساليب التعليمية في بعض هذه المؤسسات، إذ لا زالت تعتمد اعتماداً رئيسياً على الطرق التقليدية التي لم تعد تسمن أو تغني من جوع، حيث أن مثل هذه الطرق أصبح لها نتائج وآثار سلبية بدلاً من أن تكون ذات آثار إيجابية، لهذا فإنه قد أصبح من الواجب أن يكون هناك عناية أكبر بهذه المؤسسات التي تعتبر ركيزة نهضة الشعوب الأساسية في كافة أرجاء العالم.

ما هي فكرة عمل الخلايا الشمية وكيفية تصنيعها؟

فنظراً للتلوث الكبير الذي يحصل في الآونة الأخيرة للبيئة المُحيطة بنا؛ وللآثار الخطيرة لهذا التلوث على حياة الإنسان على سطح الأرض؛ فقد بدأ البحث منذ زمنٍ عن مصادر بديلة للطاقة، تكون نظيفة وصديقة للبيئة. فما لا يخفى على أحد؛ الآثار المُضِرة لمصادر الوقود الحالية على البيئة، مثل الديزل والبنزين ومشتقات البترول الأخرى، وهذا ما دعى العلماء إلى استخدام المصادر الطبيعية لإنتاج الطاقة حِفاظاً على البيئة، ومن هذه المصادر والتي تتوفر على مدار الساعة؛ هي الطاقة الشمسية، فقد قام العلماء باختراع ما يُسمى بـ "الخلايا الشمسية"، وذلك لإنتاج الطاقة الكهربائية. يقوم مبدأ عمل الخلايا الشمسية على امتصاص أشعة الشمس وتحويل الطاقة الشمسية إلى طاقة كهربائية يمكن الإستفادة منها، وفي هذه الحالة تكون الشمس قد أدَّت دور المولِّدات الكهربائية. في كل يومٍ تُشرق فيه الشمس تُطلق طاقة كبيرة؛ تقوم الألواح الشمسية باستقطابها، ويحتوي كل لوح من ألواح الطاقة الشمسية على مجموعة من الصفوف، وكل صف يحتوي على خلايا شمسية، وكل خلية شمسية تكون مكوَّنة من مواد شبه موصلة وفي أغلب الأحيان تكون تحتوي على السيليكون، وعندما تستقبل هذه الخلايا الطاقة الشمسية؛ تبدأ في الحركة على نظام الطرد فتقوم بتشكيل حقل كهربائي، فتقوم الإلكترونات بالإنطلاق من هذه المادة وتتجمَّع على شكل طاقة كهربائية، ومنه تنتج كهرباء تكون (DC) وهي كهرباء يمكن إنتاجها كيميائياً مثل البطاريات؛ ولكن لا يمكن الإستفادة منها على وضعها الحالي في الأمور الحياتية اليومية، ولذلك يلزم محوِّل من نوع خاص يُسمى (Inverter) ليقوم بتحويل هذه الكهرباء من (DC) إلى (AC)، وهي الكهرباء المُستخدمة في حياتنا اليومية. تعتمد كمية الطاقة المُنتجة على حجم اللوح الشمسي وما يحتويه من خلايا شمسية، ففي الألواح الشمسية العادية، تكون القدرة الإنتاجية للوح الواحد في المتوسط 250 وات تقريباً، ويمكن أن تعرف القدرة الإنتاجية للوح الواحد من ورقة البيانات (Data Sheet) التي تكون مرفقة مع الألواح. وقد اتخذ هذا النوع من إنتاج الطاقة النظيفة من المصادر المتجدِّدة منحى كبيراً؛ وحصل على أهمية كبيرة عند كل الذين يهتمون بالبيئة وضرورة الحِفاظ عليها، فهي طاقة ليس لها أي آثار ضارة على البيئة؛ ويبلغ العمر الإنتاج للألواح الشمسية ما يُقارب الخمسة وعشرون (25) سنة، وهي مدة أكثر من كافية للحصول على الفوائد المرجوَّة من هذا النظام الرائع؛ كما أن تكلفته في الآونة الأخيرة باتت مقبولة وفي مُتناول الأيدي، ويمكن معرفة الجدوى الإقتصادية لتركيب هذا النظام عن طريق معرفة مدة الإسترداد له، فكلما قلَّت هذه المدة كان المشروع أجدى من الناحية المادية. بعد ما قمنا بالقاء نظرة او نبذة عن فكرة هذة الخلايا المسماة بالخلايا الشمسية الان سوف نعرفكم بكيفية صناعتها..
                                              "كيفية صناعة الخلايا الشمسية"
فمنذ اكتشاف الكهرباء وحتى وقتنا الحالي يعتبر الوقود الأحفوري هو الوسيلة الرئيسية لتوليد الطاقة الكهربائية فيعتبر معظم إنتاج الطاقة في العالم معتمداً بشكل رئيسي عليه، إلّا أن الوقود الأحفوري لا يعتبر من المصادر الدائمة لتوليد الطاقة الكهربائية فمن الممكن أن ينضب هذا المصدر في النهاية، هذا بالإضافة إلى المشاكل الأخرى التي يسببها توليد الطاقة الكهربائية بهذه الطريقة من مشاكل بيئية وتذبذبٍ في أسعار الطاقة وغلائها وهذا يرجع إلى التكلفة العالية في استخراج النفط ونقله وتوليد الطاقة باستخدامه وتغير سعره على الدوام، وبسبب ازدياد الوعي وفي الآونة الأخيرة أصبح الناس يدركون ضرورة التوجه إلى مصادر الطاقة النظيفة والدائمة لتوليد الطاقة الكهربائية كطاقة الرياح والطاقة الشمسية وغيرها من أنواع الطاقة المختلفة فأصبح العديد من الناس في الآونة الأخيرة يسمعون بمصطلحات وطرق عدة كالألواح أو الخلايا الشمسية والتي يتم عن طريقها توليد الطاقة الكهربائية باستخدام الطاقة الشمسية، وقد ازداد التوجه إلى هذا النوع من الطاقة في العديد من مناطق العالم فأصبحو يقومون ببناء حقول كاملة من الخلايا الشمسية من أجل توليد طاق كهربائية تكفي مدينة بأسرها، وبسبب هذا التوجه المتزايد يعتبر أنّه من الجيد معرفة طريقة عمل مثل هذه الألواح وكيفية تصنيعها. من ماذا يتم صنع الخلايا الشمسية ويتم تصنيع الخلايا الشمسية في الأساس من مادة السيليكون ولا يتم استخدام مادة السيليكون لأنها عبارة عن أفضل أشباه الموصلات لاستخدامها في صناعة الخلايا الشمسية إلّا أنّها تعتبر من المواد المتوافرة في الطبيعية بشكل كبير ولثمنها المعقول ولأسباب أخرى، وتبدأ عملية تصنيع الخلايا الشمسية بالسيليكون الشديد النقاوة ثم وبعد ذلك يتم تسخين هذا السيليكون إلى درجة الانصهار ويتم إضافة عنصر البورون إليه لتكوين شبه الموصل الموجب (P-type semiconductor) والذي يحمل الشحنة الموجبة، ويتم بعد ذلك نشكيلها على شكل كتل باستخدام الصب أو طرق ومن ثم يتم تقطيع هذه الكتل إلى شرائح رقيقة باستخدام المناشير السلكية ومن ثم تنظيفها وبعد ذلك يتم وضع هذه الألواح في أفران نشر للفسفور بحيث يتم نثر مادة الفسفور على جوانب الرقاقات لتكوين طبقة من أشباه الموصلات السالبة (N-type semiconductors) ومن ثم يتم رش هذه الرقاقات بطبقات متعددة من المواد الكيميائية لتقليل انعكاسية أشعة الشمس على الخلية كما تقوم بعض الشركات المصنعة قبل ذلك بجعل سطح الرقاقة أكثر خشونة من أجل تقليل النعكاس وزيادة المساحة التي تسقط عليها الأشعة، ومن ثم يتم طبع موصلات كهربائية على الجزء السالب من الرقاقة ودهن ظهر الرقاقة بمادة الألمنيوم ومن ثم يتم اخبار الرقاقات وتجميعها في مصانع أخرى على شكل ألواح شمسية ووضع طبقات زجاجية خاصة لحماية الرقاقات وزيادة القدرة الامتصاصية للرقاقات وتقليل الانعكاس لها.
فهل تعرف ما هي الألواح المستخدمة وكيفية تصنيعها أيضا سوف نعطيكم نبذة مختصرة عن كيفية صناعة هذة الألواح.
                                           "كيفية صناعة ألواح الطاقة الشمسية"
فمن ناحية نظام الألواح الشمسية سوف يبقى للأبد أفضل وسيلة للتخلص من فواتير الكهرباء باهظة الثمن، وأسعار الخلايا الشمسية بإنخفاض من عام إلى آخر، ومن الممكن أن دفع 10.00$ على مدار عشر سنوات لتركيب وتجهيز الألواح الشمسية في منزلك، ولكن سيكون من الأفضل وأكثر كفاءة أن تصنع ألواحك الشمسية الخاصة في المنزل. لنواجه الأمر، نحن ما زلنا نعيش تحت صدمة عام 2008، ونحن ما زلنا نعيش أوقات مضطربة عندمها نحسب ألف حسابٍ قبل أن نأخد قرشا واحداً من البنك وقبل أن نوقع على العقد، وقد تسبب إنعدام الإستقرار المالي بظهور حس توفير ذكي لؤلئك الذين تعلموا كيف يحفظون ممتلكاتهم ومن ضمن تلك الممتلكات الطاقة. نحن نعيش حرباً الآن، حربٌ للحصول على الطاقة، والفائز دائما هو الذي يدفع أقل للحصول على الطاقة شهربا بعد شهر، وأول شيئ نستخدمه في الدفاع عن هذه الطاقة هي بناء ألواح شمسية خاصة بك. ربما تكون قد سمعت عن انهيار سولاندرا (شركة لتصنيع الألواح الشمسية)، وفكرت بأن تكون مستقلاً عن الجميع، وتسائلت لمرة واحد في حياتك لماذا لا يكون لي ألواح شمسية خاصة بي موضوعة أعلى المنزل تكفي طوال العمر ولست بحاجة لشرائها؟
صناعة ألواح الطاقة الشمسية أحصل على خلايا شمسية رخيصة من الإنترنت: هناك الكثير من الأنواع التي تستطيع شرائها منها الصينية التي توفر تنائج جيدة وسعرها ممتاز ولكن ليست مضمونة، وهناك اليابانية التي توفر أداء جيد وسعر جيد وضمان جيد، وهناك الأمريكية التي لديها أفضل أداء وأغلى الأسعار والأكثر ضمانة. عليك شراء ما يتناسب مع ميزانيتك. أحصل على الأدوات: بعد الحصول على الخلية الشمسية قم بتوفير المعدّات، الحديد، أداة لحام، مذيب للدهون، منشار ولوح خشبي ونظارات حماية، ملتيميتر لقياس الجهد والتردد وبالطبع قلم رصاص ومسطرة. ارسم نظام الألواح الشمسية بعناية: ضع الخلايا الشمسية على اللوح الخشبي وارسم خطوط خطوط متباعدة بعناية. وصّل أسلاك اللوح الشمسي: بعدما خطّطت لوضع الخلايا الشمسية فوق اللوح الخشبي، إبدأ بلحم الأسلاك مع الخلية الشمسية، ثم الحم الخلايا مع بعضها البعض، بشكل متسلسل وعليك أن تراعي أن تلحم الجزء السالب مع الجزء الموجب، قم بلحم الخلايا لتحصل على جهد كهربي بمقدار 12 أو 24، إحذر من الزيادة لكي لا تتسبب بقتل نفسك، وضع الخلايا الشمسية فوق اللوح واجعله قابل للتغيير في حال تلفت لوحة من اللوحات فبإمكانك تغييرها. قبل أن تضع الخلايا في أماكنها تأكد من فتح ثغرات للأسلاك كلّ على حدة، قم بجعل الأسلاك طويلة ثم قم بربطها على التوازي السالب مع السالب والموجب مع الموجب ليتم زيادة التيار. جرّب اللوح: قد بأخذ اللوح إلى الخارج وقم بفحص الجهد الكهربي وفحص إذا ما كان هناك تماس كهربي أم لا واحرص على أن يكون المقياس على جهاز القياس 108Wفي 12v هذا يعني 9 أمبير. بإمكانك الآن أن تفعل ما تشاء بالكهرباء الناتجة كشحن بطارية سيارتك أو شحن أي بطارية تحتاجها وبإمكانك أيضا تشغل جميع الأدوات التي تعمل على تردد DC في المنزل. 


           
                                                 

هل تعرف ما هي خطوط الطول وخطوط العرض وأهميتها وكم عددها؟

فيتم تقسيم الأرض في علم الجغرافيا بواسطة دوائر وخطوط وهمية تعمل على حصر المساحات الأرضاية ضمن احداثياتها لتحديد الأماكن والإتجاهات بشكل دقيق عدا عن تقسيم الأرض لمناطق حرارية ، ومعرفة الوقت وتغيراته على سطج الأرضية ، وتعتمد هذه الخطوط في رسمها الوصل بين نقاط معينة على سطح الأرض وهذه النقاط وهمية بدورها ( أي ليس لها وجود واقعي على سطح الأرض ) بحيث يتم الوصل بينها وتكوين خط ما أو دائرة ما ، كخط الإستواء مثلا الذي هو يصل بين كل النقاط التي تقع في منتصف سطح الأرض من جميع الجهات . ويفيد هذا الخط الذي يمثل أحد دوائر العرض الأساسية ، ويحدد من خلاله ، المناطق والدول التي تقع على خط الإستواء وهو الخط الذي تكون أشعة الشمس عامودية عليه في تمام الساعة الثانية عشر ظهراً . وهي لا تتعامد بشكل تام إلا معه . وهذا الخط هو الخط الأساسي في تقسيم المناطق تبعا لدرجات الحرارة السائدة فيها عبر تحديد قربها وبعدها عنه . وهناك خطوط أساسية أخرى في دوائر العرض أهمها مدار الجدي ، ومدار السرطان ، والمدار الطبي الشمالي، والمدار القطبي الجنوبي . وهي كلها تفيد بتقسيمات الأرض وتحديد المواقع فيها والحكم على مناخها ودرجات حرارتها تبعا لاحداثيات تقاطع هذه الخطوط مع الأشعة الشمسية ، بينما المهمة الرئيسية لخطوط الطول وأشهرها خط غرينيتش فهي تحديد الوقت بدقة متناهية وتباينه من بلد لآخر ، وبواسطتها يمكن حساب الفرق بالتوقيت بين أي بلدين بالعالم بعمليات حسابية بسيطة ضمن قوانين معينة بدل أن يلجأ الإنسان لمعرفة الوقتين في البلدين ومن ثم طرحهما مثلا . وبهذا فإنه من الممكن الاكفتاء بمعرفة وقت بلد واحد واستنتاج وقت الآخر . كما أنه هناك خط مهم جدا في خطوط الطول وهو ما يسمى بخط التاريخ الدولي ، وهو الخط الذي إذا قطعته في أحد الاتجاهات تكسب ساعة في حياتك وإذا قطعته للجهة الأخرى تخسر ساعة من حياتك فعلياً ، وإذا سافرت ولم تعد ستبقى هذه الساعة معك طوال الحياة بحيث أنك بالفعل مثلا عشت من الساعه الثامنة حتى التاسعة وفور تخطيك لهذا الخط ستعيشها مرة أخرى فعلياً ، ولكنك إذا عدت من حيث أتيت ستخسر ساعة وبالتالي ستتعادل بين الكسب والخسر ولكن مجرد عيش هذه التجربة يعد ساحراً ، فهو تحدي للوقت والزمن بصورة منطقية طبيعية .بعد أن تحدثنا علي ما هي خطوط الطول والعرض فالان سوف نعطيكم نبذة عن أهميتها.. فما هي أهمية خطوط الطول وخطوط العرض؟ فخطوط الطول ودوائر العرض تعتبر خطوط الطول ودوائر العرض من المواضيع الرئيسية الّتي يتطرّق لها عِلم الجغرافيا كفرعٍ من فروعه، وتحديد الأساسية منها وكيف تُقسَّم وفوائد هذه الخطوط والدوائر، فقسّمت الأرض إلى خطوط طول ودوائر عرض ليصبح بالإمكان الاستدلال على أي موقع تريد، وفي ظل التقدم التكنولوجي الهائل أصبخ بإمكان أي شخص تحديد أي موقع يريد سواء كان هذا الموقع لمنزل أو شارع أو حديقة أو مطعم عن طريق استخدام برامج تحديد الموقع المحملة على الهواتف الذكية والتي تعتمد في عملها على خرائط الكرة الأرضية بناء على خطوط الطول ودوائر العرض.
                                                             "خطوط الطول"
فكما نعلم جميعا فأن الأرض كروية الشكل ولها مركزين أحدهما في الشمال وهو القطب الشماليّ وآخر في الجنوب وهو القطب الجنوبيّ ومن هنا جاءت خطوط الطول لتكون الخطوط الواصلة بين القطبين على جميع مساحة الأرض السطحية؛ وفعلياً هي ليست خطوط وإنّما أنصاف دوائر وهمية وبين كل خطٍ واخر درجةً ويبلغ عددها 360 درجة (360° )، وما بين الدرجة والأخرى تقسم إلى دقائق وثواني.
                                          " فما هي أهم خطوط الطول"
خط جرينتش: الخط الطولي الوهمي المار في قرية جرينتش في بريطانيا ودرجته صفر فهو يقع في منتصف الكرة الأرضية طولياً. الخطوط يساره تسمى شرق خط جرينتش وعددها 180 خط. الخطوط يمينه تسمى غرب خط جرينتش وعددها 180 خط.
وأهمية خطوط الطول معرفة التوقيت المحلي والعالمي لكل دولةٍ ومدينةٍ. تحديد فارق التوقيت بين أي مدينتين عن طريق مقارنتها بمدينةٍ معلومة التوقيت. التوقيت العالمي هو المعتمد في الرحلات والأعمال ومواعيد البرامج التلفزيونية وغيرها وذلك تجنباً لحدوث أي التباس بسبب التوقيت المحلي للدول أو المدن.
                                            "والأن نتطرق لدوائر العرض وأهميتها"
خط الاستواء درجته صفر؛ يقع في منتصف الكرة الأرضية عرضاً ويقسمها إلى نصفين: الدوائر أعلى خط الاستواء تسمى دوائر العرض الشمالية وعددها 90 دائرة. الدوائر أسفل خط الاستواء تسمى دوائر العرض الجنوبية وعددها 90 دائرة. مدار السرطان دائرة العرض الشمالية تلي خط الاستواء تقع على درجة 23,5° شمالاً وتتعامد الشمس على مدار السرطان في 21 حزيران/يونيو. مدار الجَّدي يلي خط الاستواء ويقع على 23,5° جنوباً وتتعامد الشمس عليه في 21 كانون الأول د/ ديسمبر. الدائرة القطبية الشمالية تقع على 66,5° شمالاً. الدائرة القطبية الجنوبية تقع على 66,5° جنوباً. القطب الشماليّ يقع على 90° شمالاً. القطب الجنوبيّ يقع على 90° جنوباً. أهمية دوائر العرض تحديد مواعيد فصول السنة؛ فالانقلاب الصيفيّ يحدث عندما تتعامد أشعة الشمس على مدار السرطان فتصبح النصف الشمالي للكرة الأرضية صيفاً والجنوبي شتاءً، ويحدث الانقلاب الشتوي عندما تتعامد الشمس على مدار الجَّدي فتصبح شمالاً فصل الشتاء وجنوباً فصل الصيف. تحديد المناطق الحرارية وتحديد المُناخ لأي منطقةٍ في العالم ومعرفة حركة الرياح والسحب والأمطار واختلاف الضغط الجويّ. تحديد موقع مكانٍ ما من خلال نقطة تقاطع خط الطول مع دائرة العرض.
                                 "كيفف تم تحديد خطوط الطول ودوائر العرض"
فالكرة الأرضية تنقسم  وهمياً إلى خطوط طول ودوائر عرض، والتي كان قد رسمها علماء الجيولوجيا على خرائط الكرة الأرضية، وذلك سعياً لتسهيل تعيين مواقع الدول حسب قربها وبعدها عن خطوط الطول ودوائر العرض، والتي يمكنك تحديد موقعها من خلال تحديد إحداثيات الدولة المراد تحديد موقعها. سنقوم بتقديم شرح وافٍ لخطوط الطول ودوائر العرض، من حيث عددها، ونقاط امتدادها، وكل ما يتعلق بها. أما دوائر العرض فهي هي خطوط وهمية رسمها العلماء بشكل أفقي على خريطة الكرة الأرضية لتمتدّ من غربها إلى شرقها، وتبدأ الدوائر الوهمية بالتقلّص عند وصولها عند القطبين، والبالغ عدد خطوطها 180 دائرة تنقسم 90 دائرة شمال خط الاستواء، و90 دائرة جنوب الخط. يعدّ خط الاستواء الحامل للإحداثيات الصفرية من أشهر خطوط دوائر العرض والذي يقسم الكرة الأرضية إلى قسمين، وتكون الشمس في فصلي الربيع والخريف عامودية عليه. دوائر العرض هي ( مدار السرطان، ومدار الجدي، والدائرة القطبية الشمالية، والدائرة القطبية الجنوبية، والقطب الشمالي، والقطب الجنوبي)، ومن المتعارف عليه بأنّ هذه الدوائر تعمل على تحديد مواقع الأماكن بالنسبة لخط الاستواء (شماله أو جنوبه) الأمر الذي يسهّل على العلماء تحديد مناخ وطبيعة المنطقة الواقعة على إحداثيات يتم تحديدها بناءً على خطوط طول ودوائر عرض، ولها صلة بالفصول الأربعة. تمتاز دائرة القطب الجنوبية بأنها تشرق عليها الشمس في يوم ولا تغيب به أبداً ويوم آخر لا تشرق فيه الشمس أبداً، أمّا القطب الشمالي فإن الشمس لا تشرق عليه نهائياً نظراً لبعده عن خط الاستواء، وكما هو الحال أيضاً في القطب الجنوبي.
ولكن تختلف خطوط الطول عن خطوط دوائر العرض تماماً من حيث الاتجاه؛ حيث تمتدّ خطوط الطول وهمياً من القطب الشمالي لتصل إلى القطب الجنوبي طولياً، ويبلغ عددها 360 خطاً يساوي عدد درجات محيط الكرة الأرضية، ويعتبر خط غرينتش الخط الأساسي من بين هذه الخطوط؛ حيث تم تقسيمها إلى: 180 خط طول شرق غرينتش، و180 خط طول غرب غرينتش، وتسقط عامودياً على دوائر العرض. تمّكن العلماء بعد انطلاق خاصيّة تقسيم الكرة الأرضية إلى خطوط طول وعرض من استخدام خطوط الطول من حساب التوقيت الزمني في كل مدينة، بناءً على إحداثيات موقعها؛ حيث يتم حساب التوقيت الزمني في كل مدينة، مثال: إنّ العواصم التي تقع بنفس خط الطول يكون التوقيت فيها نفسه مثل القاهرة والخرطوم. نستنتج من خلال بحثنا عن خطوط الطول والعرض بأنها تساعدنا في تحديد موقع الدول الأخرى بكل دقة على الكرة الأرضية، وتحديد موقعها نسبة إلى خط غرينتش وخط الاستواء.

كيفية حماية البيئة وحماية الهواء من التلوث..

فالبيئة كما نعلم أعزائي فهي تعتبر مصطلح عام يدل علي ما يتفاعل الإنسان معه خلال حياته اليومية، ما يرتبط به، وهي المحيط الذي يحتوي على كافة العناصر التي يحتاجها الإنسان وتحتاجها باقي الكائنات الحية حتى تتمكن من العيش وحتى تتمكن من الاستمرار في الحياة. ومن هنا فالبيئة حساسة جداً لأية  متغيرات قد تطرأ عليها، وهي حساسة أيضاً لأية ملوثات أو عناصر غريبة قد تدخل أو تتسلل إليها بطريقة أو بأخرى. تحتوي البيئة بشكل رئيسي على الهواء والسطحات المائية والتي توفر الماء هذا العنصر الذي تحتاجه كافة أجسام الكائنات الحية، إضافة إلى الغطاء النباتي الذي يغطي سطح الكرة الأرضية، والذي يمكن اعتباره أيضاً عاملاً مهماً في الحفاظ على توازن العناصر كافة في الغلاف الجوي، كما وتحتوي البيئة أيضاً على التربة وهي مكون سطح الأرض والذي تغرس فيه الأشجار والنباتات، حيث توفر التربة العناصر الهامة والتي تحتاجها النباتات في نموها. وأخيراً هناك الحيوانات وهي أيضاً عنصر من عناصر البيئة الهامة، وأيضا هناك عناصر أخرى متعددة في البيئة، كل واحدا  منها يلعب دوراً هاماً في استمرار الحياة لبعضها البعض. وكذلك أيضا قد يؤثر الإنسان على البيئة ويتأثر بها هو أيضا، فهو يحتاجها لأن حياته كلها منوطة بالبيئة، فالبيئة هي التي توفر له كافة اتلعناصر التي لا يمكن له أن يستغني عنها من ماء وهواء وغذاء، كل هذه الأمور لم تردعه عن القيام ببعض الممارسات السلبية تجاه محيطه البيئي الذي يتفاعل معه يومياً، فقد أدت هذه الممارسات السلبية إلى تدهور البيئة بشكل كبير واختلال توازنها وتلوثها، بحيث لم تعد أجزاء كبيرة من العناصر صالحة للاستخدام البشري، وهو ما يعرف بالتلوث البيئي. ينتج التلوث البيئي عن عدد من الملوثات البيئية التي يساهم الإنسان بدرجة أولى وكبيرة في زيادتها، حيث أن هذه الملوثات ناتجة عن إلقاء الملوثات الصلبة والسائلة والكيميائية والإشعاعية والنفايات المنزلة وغيرها من الأمور والتخلص منها بشكل يؤدي العناصر البيئية، كأن تلقى – على سبيل المثال – في الماء، حيث أدى هذا الأمر إلى تدهور كبير في الماء وتدهور كبير في التربة، مما أثر على النبات والحيوان، وبالتالي على الإنسان كذلك الأمر بالنسبة إلى الهواء فالغازات الضارة ملأت الهواء وهي ناتجة عن أنشطة الإنسان، وفاقم هذه الظاهرة قلة الغطاء النباتي الذي يغطي سطح الأرض. يمكن للإنسان أن يقلل من التولث البيئي عن طريق التوقف الفوري عن فعل هذه الممارسات السلبية بحق النظام البيئي، وعن طريق زيادة التوعية المجتمعية بمضار سلوكيات الناس الخاطئة التي يمارسونها تجاه النظام البيئي، إضافة إلى ذلك يجب أن تتضاعف الرقابة الحكومية على كافة المنشآت وكافة الأنشطة الإنسانية، كما ويتوجب أن تبتعد النشاطات الملوثة للبيئة عن كافة العناصر البيئية الحساسة، وأخيراً يتوحب أن يقوم الإنسان باستخدام كافة الأجهزة التي يمكن أن تكون صديقة للبيئة والابتعااد عن كافة الأجهزة التي تلوث البيئة بما ينتج عنها إن أمكن ذلك.

والان سوف نتحدث قليلا علي كيفية حماية الهواء من التلوث ؟ فتلوث الهواء هي إحدي المشاكل التي تواجهنا الأن بل وتواجة العالم أجمع  والتي تحدث بحدوث تلوث في الغلاف الجوي لتعرّضهِ الى مواد كيميائيّة أو جسيمات ماديّة أو مركّبات بيولوجيّة والتي تؤثّر على حياة الإنسان وصحّتهِ وعلى الحيوانات والنباتات أي بشكل عام على جميع الكائنات الحيّة الموجودة على سطح الأرض، والتلوّث هو وجود أي مادّة في الهواء والتي تسبّب الضرر للبيئة وللحيوانات..فهل نحن قادرين علي حماية الهواء من التلوث وكيف؟ نعم نحن قادرين علي فعل ذلك ولكن يجب علينا أيضا مراعاة بعض التغير في أنفسنا وهذة بعضا من الحلوي التي يجب علينا فعلها لتوعية السليمة: تعتبر التوعية من الأمور التي تقلّل من المشاكل والجهل الموجود عند بعض الأشخاص لكي يفهموا طبيعة الغلاف الجوّي والهواء والأضرار التي ممكن أن ينجم عنها، فنحن في هذا العالم نعيش في بيت كبير يضمّ الكثير من البشر وأنّ حماية البيئة مفروضة علينا وليست خيار من الخيارات المتاحة، فيجب أن تكون النظافة في العمل والمنزل وعدم رفي النفايات وعدم التدخين في الأماكن العامّة فهذه تعتبر من أكبر المشاكل لحدوث الخلل في الغلاف الجويّ . التحسين من استخدام الطاقة المستخدمة بمصادرها في المصانع والشركات تحت معايير السلامة والنظافة العالميّة . التأكّد من عوادم السيارات وتصليح السيارة للتقليل من الغازات التي تخرج من السيارة . معالجة النفايات: وهذه المعالجة تتم على مرحلتين، فالمرحلة الأولى تتم عن طريقك والتي يكون فيها تجميع النفايات من دون وجود أي سوائلِ فيها للتقليل من التلوّث الكبير الذي يسبّبها المواد السائلة، والمرحلة الثانية تعتمد على الدولة التي يجب أن تستخدم المعايير العالميّة والسليمة للتخلّص من تلك النفايات وإعادة تدويرها بشكل سليم . التقليل من الغازات المنبعثة من المصانع ويكون ذلك باستخدام مصافي تحجز الدخان والغازات الخارجة . زراعة الأراضي : هي أمر مهم في تحسين الهواء لأنّ النباتات تعمل على تجديد الهواء في النهار ممّا ينقّي الجو ويحسّن من البيئة . المنع من التجارب النوويّة وقطعها نهائيّاً . عمل المصانع في مناطق بعيدة عن المدن . المخالفات القانونيّة : يجب أن يكون هنالك بعض المخالفات التي يقع عليها من يرمي الفضلات ويعمل على توسيخ البيئة لضبط الأشخاص الذين يخرجون عن هذا الفعل وهو مطبّق في بعض الدول في الوقت الحالي . دراسة المشاريع: يجب على الدولة أن تدرس المعايير السليمة التي سوف يبنى فيها المصنع ويجب الإلتزام بتلك القوانين والمعايير من قبل المصانع . البنية التحتيّة: يجب أن يكون هناك بنية تحتيّة تكون المدينة مبنية بنظام للتخلّص من الفضلات والصرف الصحّي .

وبعد كل هذا هل نعرف ما هي أهمية الحفاظ علي بيئتنا ؟ فنحن جميعا نعيش علي هذة الأرض ونستمتع فيها بما رزقنا الله بة من  نعم ومزايا متعددة كلنا نعلمها ومزايا أوجدها في هذا الكوكب ليكون للحياة والعيش الكريم، وكلّ ما يُتعلّق بالأرض ينبغي منّا أن نُحافظ عليه من أيّ أذى أو إضرار به لأنَّ أي خلل في التوازن والنظام الذي أوجده الله في هذا الكوكب سيعود بالضرر على أهله، وقد يكون النشاط البشريّ غير المسؤول هوَ السبب الرئيس في إحداث الاضطرابات البيئية والتلوث الذي يصل مداه إلى جميع عناصر البيئة المُحيطة بنا. أصبح التلوث في الآونة الأخيرة ظاهرة مُقلقة وأمراً يُهدّد الحياة الطبيعية على وجه الأرض، وهذا التلوّث الذي يُصيب البيئة يتعدد من حيث التلوث في الغطاء الأرضي كالتربة والنباتات والمزروعات ويصل إلى التلوّث في الهواء من خلال الدخان المُتصاعد من المصانع وعوادم المركبات، وكذلك التلوث في الغلاف الجوّي من خلال التغيّرات في التكوين الغازي لطبقة الغلاف الجوّي مثل ما حدث في الأوزون، ومن الضرورة بمكان أن يكون للبيئة اهتمام خاصّ وعناية بها لأنّها بيئتنا ونعيش فيها نحن وأبنائنا ومن سيرث الأرض من بعدنا. أهمية المحافظة على البيئة حماية المصادر المائية من التلوّث ويكون ذلك من خلال المُحافظة على المياه الجوفيّة الموجودة في باطن الأرض من التسرّبات الكيميائة والملّوثات النفطية وغيرها، وكذلك المُحافظة على المُسطّحات المائية السطحية كالبحار والمُحيطات. استدامة العناصر البيئية كالغطاء الأخضر النباتي، فمع وجود النباتات سليمة من أي تلوث نكون قد حافظنا على أهمّ مصدر للحياة وللتنوع البيئي. الحصول على غذاء طبيعي بعيد عن التلوّث الذي قد يطرأ عليه بسبب التأثر الكيماوي والمُبيدات الضارّة والملوثات التي أصابت التربة والماء. بالمُحافظة على البيئة نُحافظ على الهواء الذي نستنشقهُ خالياً من مصادر التلوّث الناتج عن الدُخان الناجم عن الاحتراقات المهوله من المصانع والسيارات. القضاء على التلوّث السمعي أو الضجيج الأمر الذي يُساهم في جعل حياتنا أكثر سُهولة وأكثر راحة ومُتعة. نضمن بالمُحافظة على البيئة التقليل من الأمراض التي تنجُم عن التعرّض للمشاكل البيئية المُتزايدة ولا سيّما التلوّثات الكيميائية في الغذاء والدواء والتلوّث الكهرومغناطيسي الذي نراه يملأ الأفق بدون دراسات قانونيّة رادعة ومُنظّمة. حماية الأرض من التصحّر وذلك من خلال الحدّ من الملوّثات التي تعتدي بشكل مُباشر أو غير مُباشر على الغطاء النباتيّ وتحوّل الأراضي الخضراء اليانعة إلى صحراء جرداء قاحلة وعلى سبيل المثال فإنّ الغطاء النباتي والشجري يتدهور بسبب سُقوط الأمطار الحامضيّة الملّوثة وكذلك الضباب الحامضي كما حدثَ في بعض مناطق الولايات المتحدة الأمريكية وأوروبا.

موضوع مهم عن تشكل وتكوين التربة وأيضا كيف يؤثر الإنسان عليها ..

فكما نعلم فان التربة هي من الطبقات الأولي  للقشرة الارضية ، وهي عبارة عن مواد ناعمة للغاية و مفتتة من الصخور تشكلت بفعل عوامل جوية و حيوية وكيميائية ، فتعتبر هي مزيج من المواد الصخرية التي تكونت بفعل عوامل التجوية والتعرية ، والمواد العضوية الناتجة من تحلل بقايا الكائنات الحية والعضويات التي تغذي التربة ، فلذلك تشكل التربة ثروة طبيعية مهمة للحصول على الغذاء بشكل مباشر او غير مباشر . وتساعد عدة عوامل في تكون التربة ؛ وهي مادة الاصل ، المناخ ، الطبوغرافية ، الكائنات الحية ، الزمن ، حيث تكون مادة الاصل المكونة للتربة عضوية ناتجة عن تحلل بقايا الكائنات الحية ، او معدنية تأتي من الصخور ، فتتفتت وتتفسخ بفعل العوامل المناخية عبر الزمن ، اما الطبوغرافية ، وهي الشكل الظاهري لسطح الارض ، فيساعد درجة انحدار السطح في تشكل التربة ، فكلما كان السطح منحدرا قل امتصاصه للماء و زاد انجراف التربة ، كما تحول الكائنات الحية كالنباتات دون تدفق المياه الجارية . مراحل تشكل التربة المرحلة الاولى : وتبدأ بالتفكك الكيميائي والفيزيائي للصخور الاصلية ، بفعل عوامل المناخ ، فتتفتت وتتكسر الصخور المعدنية لاجزاء صغيرة وناعمة ، وتبدأ بالاحجار وفتات الرمل ، وعبر الزمن تتفتت اصغر فأصغر لتصبخ خليط معقد من المعادن والاملاح ، كالكالسيوم والحديد والمغنيسيوم والصوديوم ، واهم العوامل المناخية : الماء ، الهواء ، الرياح ، الثلج ، الجليد ، درجة الحرارة ، ويمكن لجذور النباتات ان تؤثر في تفكيك الصخور . المرحلة الثانية : في هذه المرحلة تضاف المواد العضوية للفتات المتشكل في المرحلة الاولى ، من خلال تحلل بقايا عضيات الكائنات الحية و الكائنات الميتة و عوامل بيولوجية اخرى ، وتسمى بالدبال لونها اسود . المرحلة الثالثة : في هذه المرحلة يبدأ الخليط المتشكل بالمرحلتين السابقتين بالهجرة والنقل من خلال الرياح والمواد العالقة في الماء ، مما يؤدي لتشكل انواع متباينة من التربة ، من حيث - اللون : فتكون الوانها بين الاحمر والاصفر و البني والاسود . - النسيج : ويعتمد على حجم الجسيمات الصخرية والرملية ، واكبر هذه الجسيمات الغرين . - البنية : وهي كل من التربة تسمى طفلات حيث تختلف في شكلها وترتيبها واقطارها . - التركيب الكيميائي : فقد تكون التربة ذات خواص كيميائية او قلوية او متعادلة ، وذلك تبعا لنسبة المواد العناصر المغذية و الاملاح الذائبة في التربة . هذه المراحل الثلاثة تترابط في نظام بيئي واحد عبر ملايين السنين لتشكل في نهاية المطاف تربة متطورة يمكنها احتواء النباتات والاحياء .
فلنترككم لنتعرف علي ما هي التربة؟ وما هي مكونات التربة؟ وما هي أنواع التربة؟ وما هي أفضل أنواع التربة؟
في البداية ما هي التربة فالتربة هي تعتبر ذلك الجزء السطحى الهش من القشرة الخارجيّة للكرة الأرضيّة وتتكون التربة من مجموعة من المواد الصخرية الصلبة التي خضعت لعوامل طبيعيّة وبيولوجيّة وبيئيّة مختلفة كالتعريّة أدى إلى تحولها للشكل الهش، وبما أن أصل التربة صخوراً تعرضت لعوامل عديدة أدى لتحوّلها فهذا حتماً يقتضي أنّ الجزيئات والمكونات الصخرية قد تأثرت بعوامل الطبيعة التي أدى لتغيّرها وبالتالي فإنّ مكونات التربة حتماً تختلف عن مكونات الصخور فتحول الصخور إلى تربة ناتج عن تفاعل كل من الغلاف الصخري والغلاف المائي والغلاف الجوي والغلاف الحيوي معاً وبفعل عوامل مخلتفة فيؤدي إلى تشكّل التربة بأشكال وأنواع مختلفة، وبالتالي فإنّ التربة هي خليط معقد من جزيئات مائيّة وغازيّة ومعدنيه بنسب معينه تختلف من تربه لأخرى وهذا ما يسمى هيكل التربة التي تحتفظ التربة من خلاله بالعناصر والمعادن المختلفة داخل جزيئاتها حيث تتضمن هذه الفجوات والمسامات جزيئات الماء وبعض الغازات ويطلق على التربة إسم الأرض. وتشكل التربة يمر بأربعة مراحل أساسيّة بالشكل التالي حيث تبدأ المرحلة الأولى بتشقق الصخور وتفتتها بفعل عوامل الحت والتعرية والعوامل الطبيعية الأخرى ومن ثم يتم الإنتقال لمرحلة الثانية التي تلعب النباتات والأشجار دورا مهما بزيادة تفتت الصخور وجعلها أكثر هشاشة لتأتي فيما بعد المرحلة الثالثة التي تصبح التربة بها غنية أكثر بالمعادن وفي المرحلة الرابعة تصبح الأساس للغطاء النباتي وتصبح غنية بالأملاح والمعادن اللازمة لنمو النباتات. تتمتع التربة بمجموعة من الخصائص وهي :- - الخصائص الفيزيائية للتربة: تشكل الخصائص الفيزيائية للتربة قوام التربة ولون التربة وبنيتها وسمكها حيث يتمثل قوام التربة بتوازنها وتركيب حبيباتها ويختلف لون التربة من تربة لأخرى حسب طبيعة الصخور والمعادن التي تشكلت منها مما يؤدي أيضاً لإختلاف سمك التربة وبناء على كيفية إلتحام حبيبات التربة معا فأنه يمكن قياس بنيتها. - الخصائص الكيميائية للتربة: إنّ الخصائص الكيميائيّة للترة والناتجة عن تشكل الأيونات والعناصر تلعب دوراً مهما في تغذية التربة للنباتات المزروعة بداخلها. - الخصائص البيولوجية للتربة: تتمثل الخصائص البيولوجية للتربة نتيجة للعناصر الناتج عن تحلل النباتات والحيوانات داخل التربة. تلعب التربة دوراً مهما في حياة الإنسان حيث تعتبر الركيزة الأساسيّة للغطاء النباتي الذي يشكل المصدر الأساسي للغذاء للنباتات والحيوانات ويعتبر وسيله تنظم جريان الماء. التربة مثلها كباقي تضاريس الكرة الأرضيّة قد تتعرض للتدهور ويتفاوت هذا التدهور من تربة لأخرى فقد تكون التربة قليلة التدهور أو شديدة التوتر إضافة إلى التربة الصحراوية التي لا تصلح للزراعة أبداً وتفقر للعديد من المكونات والعناصر اللازمة لتكون أساساً للغطاء النباتي ، ومن جانب آخر قد تتطور هذه التربة وبناء على تطورها تصنف إلى تربة غير متطورة حيث تحتفظ هذه التربة بخصائص التربة الأم الأصلية ومن أقرب الأمثلة عليها التربة الصحراوية والتربة في المناطق القطبية حيث يبقى هذا النوع كما هو ولا يتغير أو يتطور وهناك التربه قليلة التطور وتحتوي هذه التربة على الحصى والحجارة الصغيرة ومن الأمثلة عليها التربة الحمراء أما التربة المتطورة فهي تربة غنيّة بالمعادن والجزيئات التي تساعدها على التطور وجعلها أكثر فائدة ومن الأمثلة عليها التربة السمراء بالمناطق المعتدلة. وأنواع التربة موزّعة على كافة الكرة الأرضيّة حيث تتمتع كل منطقة جغرافية بنوع من التربة التي تتفاوت بكميات المعادن والأملاح التي بداخلها ويعود ذلك بناءً على العوامل الطبيعية والبيئية التي تعرضت لها كل منطقة فتكونت التربة الحمراء والسمراء والتربة الصحراويّة أيضاً.
قد يكون هنا أسباب لتدهور التربة فلنتعرف عليها .. جودة التربة أو تدهورها يعتبر موضوعاً ذا أهمية بالغة لما له من انعكاس مباشر على حياتنا. ويمكن تقسيم أسباب تدهور التربة إلى قسمين كبيرين على الأقل، فمن الأسباب ما هو طبيعي، أزلي لا دخل للإنسان فيه، ومنها ما هو نتاج لتطور البشر خاصة في الميادين الصناعية. أما في القسم الأول فيمكننا تعداد أسباب محدودة تكاد تعد على أصابع اليد الواحدة، وتتمثل أساسا في ظاهرة التصحر. حيث تؤدي هذه الظاهرة إلى شح الأمطار وزحف الرمال على الأراضي الصالحة للزراعة، إضافة إلى ظاهرة الانجراف والتي تحدث أساسا بفعل السيول والفيضانات، ويؤدي ذلك إلى فقر التربة وخلوها من الأملاح والمعادن اللازمة لنمو النباتات. أما يد الإنسان فقد كانت السبب الأعظم وهي التي كان لها التأثير السلبي الأخطر. فمنذ قديم الزمان عمد الإنسان إلى التوسع عمرانيا على حساب الأراضي الزراعية، مما أدى إلى تبوير الأراضي وتجريفها، هذا بالإضافة إلى شحها و ندرتها. وقد شهد القرن العشرين اختراع ما يعرف بالمبيدات بأنواعها. وبالرغم مما لها من تأثيرات ضد الحشرات والنباتات الضارة فإن لها العديد من السلبيات على المناخ وبالتالي على التربة، إضافة إلى قضائها على البكتيريا النافعة التي تعيش في تلك التربة والتي تلعب دوراً هاما في تخصيبها، ومما زاد الطين بلة هو استعمال المواد الكيميائية والمواد المسرطنة على غرار اكياس البلاستيك، والقوارير البلاستيكية، والبطاريات وغيرها من المواد التي لا تتحلل إلا بعد مئات السنين تاركة اثارها إلى الأجيال القادمة لينالوا حظهم من هذا التلوث. كما تلعب المواد المشعة والمعادن الثقيلة والتي تستخدم في عدة صناعات عصرية متطورة دوراً كبيراً في تدهور التربة. هذا بالإضافة إلى مخلفات تلك الصناعات على غرار السموم الكثيرة التي تخلفها الصناعات البترولية، والكيمياوية. على الرغم من المجهودات العديدة لكثير من الدول والمنظمات الغير حكومية للحد من التلوث وترشيد الاستهلاك خاصة فيما يخص الصناعات البترولية، إلا أن الإحصائيات أكدت أن ما لا يقل عن 70% من الاحتياطي العالمي للبترول يصاحبه ترشحات كثيرة وتسربات سامة وعديدة مضرة بالبيئة. فلا مناص إذاً من القول إذا بأن الإنسان وما يحدثه من تطور على شتى الأصعدة هو مكمن الخطر على نفسه وعلى البيئة المحيطة به. بعد ما تحدثنا عن أسباب تدهور التربة فلننتقل الي موضوع أخر وهو يخص الإنسان فكيف يؤثر الإنسان علي التربة؟ فمنذ القدم والي يوما هذا يعتمد الإنسان علي زراعة الأراضي وتحديدا الأراضي الصالحة للزراعة
و التي تعد تربتها تتميز بالخصوبة لتكون خصبة في محاصيلها , و سواءاً بوجود الأراضي الخصبة أو إستصلاح الأراضي لزراعتها و لكن مستوى خصوبتها أقل, و لكن مع التقدم العصري و تغير مظاهر الحياة و إزدياد عدد السكان أصبح هناك تغير و اضح و لافت على التربة و الإنسان هو أكبر عنصر يؤثر على التربة . الزّحف العمراني نتيجة لزيادة عدد السكان على الأرض و تزايد نامي و ملحوظ في السكان أصبحت حاجة الإنسان إلى المسكن حاجة ملحة و ذلك عن طريق تشييد الأبنية العمرانية و المساكن و بذلك يتعدى و يجور على التربة التي هي في الأساس صالحة للزراعة , و يعد الزحف العمراني من أبرز المظاهر تأثيراً على التربة حيث أصبح الآن بناء الشقق السكنية جزء لا يتجزأ من التجارة لذلك يبحث المستمر عن أراضي جديدة لبناء مثل هذا النوع من الإسكانات. تلوث التّربة من أكثر العوامل التي تؤثر على التربة و تجعلها بوراً لا فائدة منها هي إضافة الملوثات إليها , و الملوثات هي المواد الصناعية أو ما يسمى المخلفات الصناعية التي تتطرحها المصانع بعد العملية الإنتاجية و هذه المخلفات تحتوي على مواد صلبة و مواد إشعاعية صعب تحللها في التربة و تبقى عالقة في التربة و يمكن أن تؤثر على صحة الإنسان حيث تصبح مواد مشعة خطرة , لذلك تعتبر هذه المصانع مخالفة لصحة البيئة , لذلك تم تنظيم ما يسمى بصحة البيئةو شرطة البيئة التي تعنى بالمحافظة على البيئة و محاربة التلوث بدرجة أكبر ,و يعد الطمم المخلف من البناء عامل خطر في القضاء على التربة لأنه يعمل على تغطية التربة , و استخاد الاسمد الصناعية بكثر أيضا تؤثر على نوعة التربة . قطع الأشجار يعد الغطاء النباتي و سيلة محمة لحماية التراب من التعري و حمايتها من الإنجراف و تحافظ على خصائص التربة , و تعد الغابات و المناطق الحرجية هو الغطاء النباتي المنشر على الأرض, لذلك يتدخل عنصر الإنسان بقطع هذه الأشجار التي يحتاجها في صناعة الأثاث و مستلزمات الحياة الأخرى , حيث تصبح الأرض مكشوفة و معرضة للتعرية و بذلك لا تصلح للزراعة ,و أضاً عن طريق حرق الغابات حيث تصبح الأراضي خالية من الأشجار لذلك تصبح الأتربة بدون فائدة تذكر . النّشاط الزّراعي تعد الزراعة من الامور التي تحافظ على التربة و تحمي الأرض من ما يسمى الاراضي البور , من الأساليب الخاطئة التي يمارسها الإنسان هو زراعة الأراضي كل سنة نفس المحصول النباتي و هذه طريقة خاطئة في اسلوب الزراعة لذلك يجب العمل على اراحة الارض و تغير نوع المحصزصل سنة بعد سنة , و طريق جرف التربة هي تعتبر الجرافة العميقة من أسباب تدهور الأتربة .

ما هو علم النفس الفسيولوجي تعرف علية..

علم النفس الفسبولوجي فهو مصطلح يتكون من مصطلحين وهما علم النفس، وعلم الفسيولوجيا، وهو العلم الذي يدرس العلاقة بين السلوك والأعضاء من أجل إيجاد تفسير فسيولوجي أو عضوي للسلوك الإنساني. وكما أوضح المختصين، يدرس علم النفس الفسيولوجي الأساس الفسيولوجي والبيولوجي للظواهر النفسية المختلفة، أو ما يسمى "بالنفس"، وهي مجموعة الوظائف العليا للدماغ أو الجهاز العصبي المركزي، ويُقصد به الوجدان والتفكير والسلوك. ويتضح أن مركز كل هذه الوظائف هي الدماغ، إذا فالنفس موجودة بطريقة مادية في المشتبكات العصبية المختلفة الموجودة في الدماغ، و التي تتصل ببعض، من خلال نبضات كهربائية تخت تأثير مواد كيميائية وهرمونية خاصة، وأي تلف أو خلل في الشحنات الكهربائية أو كيفية أو كمية المواد الكيميائية، سيؤدي إلى اضطراب في وظيفة الخلية العصبية، ومن هنا تنشأ الاضطرابات النفسية والعقلية، ومن ثم يتجه الطب النفسي الحديث في العلاج لإعادة التوازن البيولوجي في الدماغ.

يهدف علم النفس الفسيولوجي إلى البحث في الأسس الفسيولوجية للظواهر النفسية الطبيعية (السوية) كالأساس الفسيولوجي لكل من التذكر والتعلم والانفعال والدافعية. كما يهدف إلى للبحث في الأسس الفسيولوجية للظواهر النفسية المرضية كالأساس الفسيولوجي لكل من الفصام والاكتئاب والوسواس. وبشكل عام فإن هدف علم النفس الفسيولوجي يتمحور في التعرف على الجذور الفسيولوجية للظواهر النفسية ومحاولة ترجمة السلوك الإنساني بخطاب فسيولوجي أو عضوي يستمد لغة خطابه من كل من الجهاز العصبي والجهاز الهرموني والجهاز الحواسي على وجه التحديد...

                                                          "اولأ علم النقس"

فيعد هو العلم الذي يدرس الحياة النفسية وما تتضمنه من أفكار ومشاعر وإحساسات وميول ورغبات وذكريات وانفعالات. وهو العلم الذي يدرس سلوك الإنسان بما يماثله من أفعال وأقوال وحركات ظاهرة وأوجه النشاط الإنساني أثناء عملية التفاعل مع بيئته. وهو العلم الذي يهتم بتفسير السلوك الإنساني في المواقف الحياتية المختلفة والدوافع الكامنة وراء هذا السلوك.

                                                          "ثانيا علم الفسيولوجيا"

فهو علم وظائف الأعضاء أو الفسيولوجيا هوالعلم الذي يدرس وظائف أعضاء الكائن الحي سواء كان إنسان أو حيوان نبات.

وهناك العلوم المتفرعة من علم الفسيولوجيا ومنها  "علم الحواس" فهو يهدف إلى دراسة فسيولوجية الحواس الخمس وهي الابصار والسمع والشم والذوق والاحساسات الجلدية. وتعتبر تلك الحواس الخمس الواجهة الأولى في استقبال المثيرات البيئية. كما تعمل تلك الحواس بدور هام في التأثير على الظاهرة السلوكية المسماة بالادراك Perception ولهذا عادة ما يقرن دراسة الإدراك بالبنية الفسيولوجية للحواس الخمس. "علم النفس الهرموني" فهذا العلم يهدف  إلى دراسة الهرمونات Hormones، وعلاقتها بتنظيم السلوك ومن المواضيع التي يمكن للباحثين أن يتناولها علم النفس الهرموني دراسة أثر زيادة نسبة هرمونات معينة أو نقصها أو اختلال تركيبها على السلوك الإنساني. "علم النفس الدوائي" أما علم النفس الدوائي Psychopharmacology فهو يهتم بدراسة المواد الكيميائية التي لها دور رئيسي في العمليات النفسية والتي من أهمها الناقلات العصبية والمستقبلات. كما يهدف علم النفس الدوائي بصورة خاصة إلى دراسة أثر الأدوية والعقاقير على تلك المواد الكيميائية، ويبحث عن الكيفية التي يمكن لتلك العقاقير أن تؤثر في السلوك الإنساني. وأيضا "علم النفس العصيب" فيهدف علم النفس العصبي  Neuropsychology إلى دراسة الظواهر النفسية على أساس فسيولوجي عصبي. ويعتبر علم النفس العصبي الفرع الهام والرئيسي من أفرع علم النفس الفسيولوجي، إذ أن معظم البحوث في مجال علم الفسيولوجي هي في أصلها متعلقة بدور الجهاز العصبي وذلك لأن الجانب العصبي يعتبر أهم الجوانب الفسيولوجية التي لها علاقة لصيقة بعمل الظواهر النفسية..

                                              "من أبرز المؤلفات العربية عن علم النفس الفسيولوجي"

علم النفس الفسيولوجي - دكتور/ أحمد عكاشة.

علم النفس الفسيولوجي - دكتور/ سامي عبد القوي.

علم النفس الفسيولوجي: فسيولوجيا سلوك الإنسان والتعلم - دكتور/ حمدي علي الفرماوي.

علم النفس الفسيولوجي: دراسة في تفسير السلوك الإنساني - دكتور/ عبد الرحمن العيسوي.

أسس علم النفس الفزيولوجي - دكتور/ السيد أبو شعيشع.

علم النفس الفسيولوجي: مقدمة في الأسس السيكوفسيولوجية والنيورلوجية للسلوك الإنساني - د/ عبد الوهاب محمد كامل.

علم النفس الفسيولوجي - دكتور/ عزت سيد إسماعيل.

علم النفس الأرشادي - د.محمد الصوفي

كتاب علم النفس الفسيولوجي - الدكتور علي محمود كاظم الجبوري

المرجع في علم النفس الفسيولوجي- الاستاذ الدكتور اديب محمد الخالدي

تعرف علي علم الطفيليات وكيفية الوقاية والسيطرة علي الإصابات ..

فهو العلم الذي يُعنى بدراسة الطفيليات وعلاقتها مع الجسم المضيف. علم الطفيليات هو العلم الذي يدرس العلاقه بين كائنين أحدهما يتغذى على الأخر ويسمى العائل والأخر يسمى الكائن المضيف وتسمى العلاقه بينهما بالتطفل فالطفيليات parasites كائنات حية صغيرة وضعيفة، تتطلب، خلال مراحل من حياتها، بعض العوامل الحيوية التي لا تستطيع الحصول عليها إلاّ من كائن حي آخر كالغذاء والحماية.

وتبعاً لطبيعة العلاقات الموجودة بين الكائنات الحية، يُميّز:

اولا.. التعايش  وهو يُمثَّل بالعلاقة الدائمة والمستمرة بين كائنين حيين ولايمكن فصل أحدهما عن الآخر، مثل العلاقة بين حشرات الأرضة الآكلة للأخشاب ومفرطات السياط  التي تعيش في أمعائها، حيث تعتمد الحشرات على هذه السوطيات كلّياً لتأمين متطلباتها الغذائية من السكريات بتحويل السليلوز. وإذا قُتِلَت هذه السوطيات (ًبتعريض الحشرة لدرجة عالية من الحرارة)، تفقد الحشرة قدرتها على هضم السليلوز. وإذا لم تُطْعَم مجدداً بهذه السوطيات فإنها تموت. ومقابل ذلك تتغذى السوطيات بالبروتينات التي توجد في أمعاء الحشرة.
ثانيا.  المصاحبة  وفيها يستفيد الكائنان الواحد من الآخر دون ضرورة استمرارية بقائهما معاً، أي هناك إمكانية العيش إفرادياً، مثل العلاقة بين طيور  وبعض أنواع الثدييات التي تعيش في إفريقيا كالكركدن. فالطيور تتغذى بالقرَّاد والقمَّل المتطفل على هذه الثدييات، وهي تسهم بالوقت نفسه في تحذير هذه الحيوانات من اقتراب أعدائها منها وذلك برفرفة أجنحتها وردود أفعالها الفجائية لأقل منبِّه يدنو منها.
ثالثا.  التقايض بالمنفعة  وهي علاقة قريبة من المصاحبة، أي يستفيد الكائنان الواحد من الآخر، لكن مع إمكانية العيش إفرادياً، مثل علاقة السرطان الناسك وشقار البحر الذي يعيش على قوقعة السرطان مستفيداً من فائض الطعام الذي اقتنصه السرطان، بينما يستفيد السرطان من عملية التمويه التي يزوده بها شقار البحر للحماية من أعدائه.
رابعا.  التطفل  حيث يعيش أحد الكائنين على حساب الآخر (غالباً الطفيلي) لتأمين غذائه وحماية نفسه دون أن يسبب ضرراً للمضيف أحياناً. ولكن هذا لا يعني أن الطفيلي لا يقضي بعد فترة على مضيفه، إلا أن موت المضيف يؤدي إلى موت الطفيلي. ومثال ذلك المتحول الحال للنسج  الذي يعيش سلمياً داخل المضيف الإنسان عندما تكون الظروف المحيطة مناسبة، إلا أنه يتحول إلى شكل ممرض عندما تصبح الظروف غير مناسبة، ومن ثم يسبب تقرحات وأعراضاً مرضية لدى المضيف.
ويختلف ارتباط الطفيلي بمضيفه بحسب الاحتياجات الأساسية لهذه الكائنات الضعيفة وتكيُّفها مع الحياة. فهناك طفيليات قادرة على العيش حرة أو متطفلة، فهي طفيليات مُخيّرة ، وهناك أنواع أخرى لايمكنها أن تستمر في الحياة إلاّ داخل المضيف، فهي طفيليات مجبرة .
كما تختلف الطفيليات بحسب مكان وجودها عند المضيف، فهناك طفيليات خارجية  تعيش على السطح الخارجي للمضيف، وطفيليات داخلية  تستطيع العيش في مختلف أجواف الجسم والنسج وضمن الخلايا، التي تشكل وسطاً ملائماً لحياتها.
                                         "تعريف علم الطفيليات"
فعلم الطفيليات parasitology  يعتبر هو أحد فروع علم الحياة، يعالج بشكل أساسي اعتماد الكائنات الحية، من أجل تأمين متطلباتها كافة، بشكل مؤقت أو دائم، على كائنات حية أخرى تقوم بدور المضيف (الثوي أو العائل) host للأولى. وهكذا يدرس علم الطفيليات العلاقات بين الطفيليات ومضيفيها مع مختلف تكيفاتها. كما يقوم بدراسة الصفات الشكلية والحيوية والمرضية للطفيليات سواءاً كانت حيوانية المنشأ أم نباتية: مثل مفصليات الأرجل والديدان ووحيدات الخلية والفطور والجراثيم والفيروسات. وقد تطور علم الطفيليات فأصبح علماً متعدد الجوانب يشمل حقول الكيمياء الحيوية والأدوية والمناعة والتشريح المرضي وغيرها. انتشار الطفيليات
ويعتمد الانتشار الوبائي للأمراض الطفيلية على توافر عوامل عديدة منها: المضيف الملائم، وخروج الطفيلي (تحرره) من المضيف، وطرائق الانتقال والدخول، وأخيراً توافر العوامل البيئية المناسبة لاستمرار عيش الطفيلي في الوسط الخارجي. وتؤدي الظروف الاقتصادية والاجتماعية، إضافة إلى الظروف المناخية، دوراً مهما ً في انتشار الطفيليات والأمراض التي تسببها. ففي المناطق الاستوائية حيث تكون نسبة الرطوبة ودرجة الحرارة مناسبتين لعيش أكثر الأنواع الطفيلية وتطورها وانتقالها، تُلاحظ نسبة مرتفعة من الإصابات الطفيلية بالموازنة مع المناطق المدارية حيث تكون درجة الحرارة معتدلة. وكذلك فإن التعرض للحرارة الجافة أو لدرجة حرارة منخفضة يؤدي أيضاً إلى القضاء على بعض أنواع الطفيليات التي تحتاج إلى نسبة رطوبة ودرجة حرارة مرتفعتين لاستمرار حياتها.
                                    "كيفية معرفة سبب حدوث الإصابة الطفيلية"
فلابد من تحديد نوع العامل المُمْرِض وحيويته وتأقلمه ومصدره، سواءاً كان هواء أم تربة أم ماء أم حيواناً أم نباتاً أم بشراً، وطرائق دخوله عن طريق جهاز الهضم أو التنفس أو عبر الجلد أو المواد المخاطية، ودوره وأثره في المضيف. كما يتوَجّبُ تحديد العوامل الناقلة والعوامل الخازنة والمضيف المتوسط اللازم لتطور هذا الطفيلي ونموِّه.
يمكن لبعض الأنواع الطفيلية أن تصل إلى المضيف المناسب بالتَّماس المباشر، بينما تنتقل الأنواع الأخرى، التي تحتاج إلى فترة زمنية تمر فيها بعدة مراحل تطورية مختلفة قبل أن تصبح معدية، عن طريق غير مباشر كالغذاء والماء والشراب والتربة، والحشرات الناقلة وغيرها. كما توجد أسباب أخرى تسهل حدوث الإصابة الطفيلية، منها العوامل البشرية التي يعود إليها التباين والاختلاف في مدى حدوث الإصابة وشدتها بين الأفراد، وكذلك طبيعة العمل والعمر والجنس والعادات، إضافة إلى افتقار العديد من الدول، التي تعاني سوءاً في الأوضاع الاقتصادية وتكون فيها نسبة الإصابات الطفيلية مرتفعة، إلى الدعم المالي، والمخبريين المهيئين لتحديد العامل المسبب لهذه الإصابات وكذلك إلى الأطباء الممارسين.
                               "كيفية الوقاية والسيطرة علي الاصابات الطفيلية"
فقد تعتمد المحاولات الناجحة للسيطرة على الإصابات الطفيلية على فهم كافٍ للداء، ومعرفة العوامل المساعدة على انتشار العامل الممرض المسبب له، وعلى تأمين أفراد مدربين يتمتعون بفهم وخبرة عالية في تطبيق مختلف طرائق السيطرة على الأمراض الطفيلية. ويٌعد نشر الوعي والتثقيف الصحيين من أهم المسائل المؤثرة في مقاومة الأمراض الطفيلية والوقاية منها، حيث تكون طرائق انتشار هذه الأمراض والإجراءات اللازمة للتخلص منها معروفة على مستوى السكان عامة. و لكن لسوء الحظ، نجد في البلدان التي تنتشر فيها هذه الأمراض انتشاراً واسعاً، أن التعليم المحدود وسوء مستوى المعيشة، إضافة إلى انخفاض مستوى الصحة البيئية، تقف عائقاً دون السيطرة على انتشار هذه الأوبئة.
وكما هو معروف فإن انتشار الأمراض في بلد ما، هو إشارة إلى مستوى صحة البيئة، ومن ثم فإن وجود نسبة عالية من الطفيليات المعوية مثلاً يشير إلى نقص في مستوى صحة البيئة وانخفاض مستوى المعيشة وعدم الإلمام بقواعد النظافة العامة. وتتمثل أهمية صحة البيئة في تطور المجارير العامة، والتخلص من الفضلات الآدمية والجافة، وفي صحة الغذاء، وفي المسكن الصحي. ولا بد من التوجيه إلى ضرورة غسل المواد الغذائية وطهوها جيداً قبل تناولها، والمحافظة على نظافة المياه وصحتها؛ فقد وجد أن مصدر المياه غير الصالح للاستهلاك البشري في العديد من البلدان سببه طرائق التخلص من الفضلات التي حولت هذه المياه إلى وسط مناسب لتكاثر العوامل الممرضة ونواقلها.
إن التخلص من المضيف المتوسط أو الناقل المسؤول عن انتشار الأمراض الطفيلية بتخريب مواطن عيشها وتكاثرها باستخدام مبيدات الحشرات، أو عن طريق تطبيق برامج مكافحة مُحكَمَة للقضاء على مستودعات (العوامل الخازنة) الطفيليات، فإنه يعد أساسياً في الحد من انتشار الطفيليات والأمراض الطفيلية.
وأخيراً فإن زيادة المعرفة حول علاقة الطفيلي ببيئته الخارجية ومضيفه المتوسط وسلوكه ووجوده، يمكن أن تعد طريقة حيوية لمنع انتشار الطفيليات عن طريق قطع الروابط الضعيفة في دورة حياتها.

علم التبريد والتكييف ونبذة عنة ..

 فهو العلم الذي يدرس درجات الحرارة المنخفضة جدا أو توليد درجات الحرارة تلك، ويستخدم في ذلك غازات مسيلّة مثل النتروجين السائل أو الهليوم السائل.

التقريس، علم. علم التقريس هو دراسة درجات الحرارة شديدة الانخفاض، ويشمل تطوير أساليب التوصل إلى تلك الدرجات، والحفاظ عليها، واستخدامها في الأبحاث العلمية والصناعية. وتتراوح درجات الحرارة المنخفضة التي يحتاج إليها علماء التقريس بين -120°م ودرجة الصفر المطلق تقريبًا، أي -273,15°م. ودرجة الصفر المطلق هي من الناحية النظرية أقل درجة حرارة يمكن أن يصلها أي غاز. ويستخدم مقياس كلفين، في تقدير درجات الحرارة في علم التقريس، وهو الميزان القياسي لتقدير درجات الحرارة في العلوم. ويعادل الصفر المطلق درجة الصفر على مقياس كلفين.

وقد توصل العلماء لأول مرة إلى إنتاج درجات حرارة باردة جدًا في السبعينيات من القرن التاسع عشر مع ظهور الهواء السائل.

وفي العام 1963ميلادية ، تمكن العلماء من تبريد نوع من النحاس إلى أقل درجة حرارة تم التوصل إليها حتى الآن، وهي جزء من المليون من الدرجة فوق الصفر المطلق. وذلك بمغنطة النويات في درجات حرارة منخفضة في مجال مغنطيسي. وعندما أزيح المجال المغنطيسي فقدت النويات مغنطيسيتها وهبطت درجة حرارتها إلى درجة قريبة من الصفر المطلق.

وقد تمثل أول تطبيق صناعي لعلم التقريس في إنتاج الهواء السائل، وهو المصدر الأول للأكسجين والنيتروجين السائلين. وتحمل بعض الطائرات والمركبات الفضائية الأكسجين السائل الذي يمكن تحويله إلى شكله العادي كي يستخدمه الملاحون في التنفس في الرحلات الطويلة. ومن فوائد الأكسجين السائل الأخرى، استخدامه في صنع الغازات المركّبة، وفي معالجة مياه المجاري، كما يُستخدم الأكسجين والهيدروجين السائلان في بعض صواريخ الدفع، وفي خلايا الوقود. كما يستعمل النيتروجين السائل مادة مبرِّدة. وبالإضافة إلى ذلك تستعمل وسائل علم التقريس في تمييع الغاز الطبيعيي ونقله وتخزينه، وكذلك في تجميد مختلف أنواع الأغذية ونقلها وتخزينها.

وبفضل هذا، العلم استطاع الأطباء تجميد الأعضاء الحية من الجسم، مثل الدم وقرنية العين للاستفادة بهما في المستقبل. ومن فوائده الأخرى في الطب تجميد الأعضاء أثناء العمليات، وتدمير الأنسجة المريضة.

وفي مجال الفيزياء، قدم تطوير غرفة فقاعات الهيدروجين السائل وسيلة رئيسية في دراسة الجسيمات تحت الذرية. فقد جعلت عملية المعالجة في درجات الحرارة المنخفضة جدًا وسائل فصل النظائر أكثر فعالية في أبحاث الطاقة النووية. كما ساهم علم التقريس في اكتشاف الموصلية الفائقة، وهي قدرة بعض المعادن على توصيل الكهرباء دون مقاومة في درجات تقرب من الصفر المطلق. كذلك يستعمل المغنطيس عالي التوصيل المُبرَّد بالهيليوم السائل في الطب في عملية التصوير بالرنين المغنطيسي. وهو أسلوب يعطي صورًا لأعضاء الجسم الداخلية.

                                       " الأكسيجين السائل وعلاقتة بالتبريد"

فالأكسجين السائل هو أحد صيغ الأكسجين، وله لون أزرق شاحب، وله خاصية مغناطيسية مسايرة Paramagnetism بقوة. كثافة الأكسجين السائل هي 1.141 ج/سم³ وهو عالي التبريد cryogenic بدرجة معقولة (نقطة التجمد: 50.5 ك (−222.65 °C), نقطة الغليان: 90.188 ك (−182.96 °م) عند 101.325 kPa (760 مم ز). وتجارياً, يـُصـَنـَّف الأكسجين السائل كغاز صناعي ويستعمل على نطاق واسع لأغراض صناعية وطبية. ويـُحـَضـَّر الأكسجين السائل من الأكسجين المتواجد طبيعياً في الهواء بواسطة التقطير التجزيئي fractional distillation. والأكسجين السائل له نسبة تمدد قدرها 860:1 عند 20 °م; ولذلك, يستعمل في بعض الطائرات المدنية والعسكرية كمصدر لأكسجين التنفس.

اكتشفه لويس بول كاتييه العالم الفرنسي في العام 1877.

                                              "الأكسيجين الصلب"

فيعتبر الأكسيجين الصلب هو الحالة الصلبة للأكسجين والتي يمكن الحصول عليها عند الضغط الجوي النظامي عندما تكون درجات الحرارة دون 54.36 كلفن (−218.79 °س). يكون الأكسجين الصلب لون مثل الأكسجين السائل على هيئة مادة شفافة لها لون سماوي. تحضيرة وخصائصة عند تعريض الأكسجين إلى ضغوط مرتفعة تتجاوز 10 غيغا باسكال تتشكّل مادة صلبة حمراء اللون، والتي أظهر تركيبها بادئ الأمر بواسطة تقنيّة مطيافيّة الكتلة أنّها مكوّنة من الأكسجين الرباعي O4 شبه المستقر. تبيّن لاحقاً سنة 2006 أنّه عند تعريض الأكسجين لضغوط تصل إلى 20 غيغا باسكال فإنّ المادّة الحمراء المتشكّلة تتكوّن من حلقات من ثماني الأكسجين O8. يكون لهذا التجمّع من الذرّات بنية بلّوريّة حسب النظام البلّوري الثلاثي، ويحتمل أن يكون للمادة خصائص مؤكسدة قويّة أكبر من الأكسجين الثنائي O2 أو الأوزون O3، لذلك فمن المقترح استخدامها من أجل وقود الصواريخ.

اكتشففي العام 1990 أنّه عند تعريض الأكسجين الصلب إلى ضغوط تتجاوز 96 غيغا باسكال فإنّه يحصل على طور فلزّي من الأكسجين، كما بيّنت التجارب لاحقاً في سنة 1998 أنّ ذلك الطور يصبح ذا موصلية فائقة عند درجات حرارة منخفضة جدّاً أما عن خصائص هذا الأكسيجين فهو يعد  O2 الجزيء الوحيد من الجزيئات ثنائية الذرّة التي لديها عزم مغناطيسي. وهذا ما يجعل الأكسجين الصلب محط اهتمام، إذ أنه بعتبر من الأجسام البلورية ذات اللف المغزلي المضبوط spin-controlled، والتي تبدي خصائصاً ذات رتبة مغناطيسية حديدية مضادة عند درجات حرارة منخفضة.

عند ضغوط مرتفعة جداً، يتغير الأكسجين الصلب من حالة المادة العازلة إلى الحالة الفلزية الموصلة، والتي يمكن أن تصبح موصلية فائقة عند درجات حرارة منخفضة جداً..

                                                         "العلاج بالتبريد وكيف"

فالعلاج بالتبريد (بالإنجليزية: Cryotherapy) هو علاج للجلد يستخدم فيه التبريد الذي بواسطته تتجمد إصابات الجلد السطحية. وعادة يستعمل في حالات التبريد النيتروجين السائل أو الكربون الثلجي أو ماكينات التبريد العديدة. فهو يعالج فقاعة مسببة بتجميد شفة مصابة بالتلف الشمسي. أو ما يسمى بالقران الشمسي، وهو بقع قشرية تظهر على الأيدي والوجه بسبب التعرض لالشمس.

سرطان الجلد: يعالج بالتبريد بالرش. حيث يقوم أخصائيو الأمراض الجلدية المتخصصون بتجميد سرطانات الجلد الصغيرة مثل السرطانات السطحية للخلايا القاعدية والخلايا الحرشفية. فقد يسبب اعراضا جانبية مثل الإحساسا باللسع وقد يكون مؤلماً أثناء المعالجة وبعدها لمدة متباينة. قد يكون هناك تورم واحمرار. وقد تسبب المعالجة التي تكون قريبة من العين إنتفاخ الجفن. وقد تتكون جلبة بعد التقشير، ولكن عندما تجف الفقاعة وتصير جلبة، يستعمل عليها الفازلين الملطف مع تجنب العبث بها. الجلبة تنسلخ بعد 5-عشرة أيام على الوجه وثلاثة أسابيع على اليد. وقد تظل لمدة ثلاثة أشهر على الساق. العدوى الثانوية غير شائعة. وعندما تحدث قد تسبب تزايد الألم أو التورم أو التصريف الصديدى (القيح) والاحمرار حول المنطقة المعالجة. المضادات الحيوية الموضعية أو عن طريق الفم قد تكون ضرورية. وقد ينجم عن العلاج بالتبريد علامة بيضاء أو ندبة، وخاصة عند التجميد العميق للأمراض السرطانية.

لا تنجح دائما عملية العلاج بالتبريد وقد تفشل الإصابات الجلدية في أن تنقشع أو قد تعاود في وقت لاحق، مما يستلزم معالجة إضافية بالتبريد، أو الجراحة أو علاج آخر.

تعرف علي علم الكون او علم الكون الفيزيائي..

فيعتبر هو هو أحد فروع علم الفيزياء الفلكية والذي يختص بدراسة البنية الواسعة النطاق للفضاء الكوني، يهتم علم الكون الفيزيائي بالإجابة عن الأسئلة الأساسية حول بنية الكون ونشأته وتشكله وتطوره ومحاولة التنبؤ بطريقة نهايته، كما يتناول علم الكون الفيزيائي دراسة حركات الأجسام النجمية والمسبب الأول first cause. هذه الأسئلة والمجالات كانت لفترة طويلة من اختصاص الفلسفة وتحديداً علم ما وراء الطبيعة أو الميتافيزيقيا، لكن منذ ظهور تصور كوبرنيكوس، أصبح العلم التجريبي هو الذي يسهل فهم حركة النجوم والكواكب ومداراتها وليس التفكير الفلسفي.
وتعتبر البداية الحقيقة لعلم الكون الفيزيائي في القرن العشرين بعد ظهور نظريتي النسبية لآينشتاين وتحديداً النسبية العامة التي تصف هندسة الفضاء الكوني، وخصوصاً بعد التنبؤات الدقيقة للنسبية العامة التي أكدتها أجهزة الأرصاد الفلكية فيما بعد. كما أتاحت لنا المراصد الكبيرة مشاهدة أجراماً كونية ,مجرات بعيدة جداً عنا يقدر بعدها عن مجرتنا مجرة درب التبانة مليارات السنين الضوئية ومعرفة صفاتها وخواصها.
وقد أدى هذا التقدم التكنولوجي إلى تغيير التصورات حول نشأة الكون وأصبحت هناك عدة مشاهدات مختلفة دعت الفيزيائيين إلى التفكير في نظرية الانفجار العظيم لنشأة الكون، ولا تزال تلك النظرية تسود أي تفكير آخر وأصبحت هي النموذج الذي يعتقد فيه معظم الباحثين. ولكن لا يزال بعض العلماء يعتقدون في نموذج أخر لنشأة الكون وتكوينه وهو نظرية الحالة الثابتة للكون، إلا أن المشاهدات العملية ترجح نموذج الانفجار العظيم.
ويعتمد علم الكون الفيزيائي على مجالات عديدة في الأبحاث الفيزيائيةن ومنها مجال تجارب ودراسة الجسيمات الأولية نظرياتها ونظرية الأوتار والفيزياء الفلكية والنظرية النسبية العامة وفيزياء البلازما. وبهذا فإنه يوحد بين مجالات الفيزياء الخاصة بالأجرام الكونية عظيمة الضخامة في الكون وبين فيزياء أصغر الجسيمات الأولية في الكون.وسوف نقدم لكم نبذة مختصرة عن 
تاريخ علم الفلك فعلم الفلك كان من العوامل التي ساعدت علم الفلك الحديث ونتائجه المفهومة لدينا حالياً عن طريق تطبيق معطيات الفيزياء النظرية مع المشاهدات العملية، فقد صاغ البرت أينشتاين النظرية النسبية العامة عام 1915م وقد كان العلماء يعتقدون أن الكون ثابت ومستقر، ليست له بداية زمنية أو نهاية، ولكن في عام 1916م اكتشف أينشتاين من خلال معادلاته بأن الكون غير ثابت وانه إما يتمدد أو ينكمش ونظراً للإعتقاد السائد حينئذ بثبوت الكون أضاف اينشتاين إلى معادلاته الثابت الكوني، بحيث ينتج عنها كونا ثابتاً مستقراً ضمن الزمكان، وفي سنة 1922ميلادية قدم العالم ألكسندر فريدمان حلولا لمعادلات اينشتاين للمجال، تصف كون يعرف بمترية فريدمان-لومتري-روبرتسون-ولكر وهو قابل للتمدد أو الانكماش.
وفي العام 1910ميلادي حاول فيستو سليبر (وبعده أيضا كارل فيلهلم فيرتز) تفسير ظاهرة الانزياح الأحمر الذي يعتري أطياف المجرات الإهليجية والتي سيتم تفسيرها فيما بعد بأنها تبتعد عن الأرض، ولكن كان تحديد بعد المجرات في ذلك الحين صعباً. وكان من تلك الطرق مقارنة الحجم الفيزيائي للجرم السماوي بحجمه الزاوي angular size، غير أنه من المفروض أن يأتي الحجم الفيزيائي بالحجم الحقيقي. وطريقة أخرى كانت تعتمد على قياس سطوع السدم السماوية وافتراض سطوعا ذاتيا يمكن عن طريقه حساب بعد السديم طبقا للقانون العكسي لمربع المسافة. ونظرا لصعوبة تطبيق تلك الطرق فلم يمكن معرفة أن السدم كانت في حقيقة الأمر خارج مجرة درب التبانة.
اما في العام 1927ميلادي  صاغ القسيس وعالم الفلك البلجيكي جورج لومتر بناءاً على معادلات فريدمان-لومتر-روبرتسون-ولكر واقترح على أساس حركة السدم الإهليجية الدائرية بأن الكون قد بدأ "بانفجار" وسميت بعد ذلك الانفجار العظيم.
ثم قام إدوين هابل في العام 1929ميلادي بمشاهدات بالتلسكوب أجراها على السدم الإهليجية وبالرجوع إلى نظرية لومتر بين أن السدم الإهليجية ما هي إلا مجرات بعيدة خارج المجرة قام بتعين بعدها عن طريق قياس سطوع النجوم المتغيرة السفيدية Cepheid variable.
واكتشف هابل وجود علاقة بين الانزياح الأحمر لمجرة ما وبعدها عنا. وفسر ذلك بأن المجرات تبتعد عنا في جميع الإتجاهات وأن سرعتها تزيد كلما زاد بعد المجرة تحت المراقبة عن الأرض. وهذه العلاقة تسمى الآن قانون هابل رغم أن معامل هابل الذي يعبر عن سرعة الابتعاد والمسافة الذي قام بتقديره يزيد كثيراً عن المعدل الذي توصلنا إليه الآن، وذلك بسبب عدم معرفته آنذاك بالاختلافات التي بين المتغيرات القيفاوية.
وبمعرفة المبدأ الكوني فيبين قانون هابل أن الكون يتمدد، وكان هناك تفسيران أوليان لذلك التمدد
التفسير الأول وهو يتفق مع نظرية لومتر عن الانفجار العظيم والتي أيدها أيضا جورج جاموف.
والتفسير الآخر عن عالم الفلك فريد هويل وهو خاص بالحالة الثابتة المستقرة للكون، مع تكون مادة جديدة عندما تتباعد المجرات عن بعضها البعض. وطبقاً لذلك النموذج يكون أي جزء من الكون هو نفسه في أي وقت من الأوقات.
فعلم الفلك هو الدراسة العلمية للأجرام السماوية (مثل النجوم، والكواكب، والمذنبات، والمجرات) والظواهر التي تحدث خارج نطاق الغلاف الجوي (مثل إشعاع الخلفية الميكروني الكوني). وهو يدرس تطور الأجرام السماوية، الفيزياء، والكيمياء، وعلم الأرصاد الجوية، والحركة، بالإضافة إلى تكون وتطور الكون. ويعد علم الفلك أحد العلوم القديمة.
أجرى علماء الفلك الأوائل ملاحظات منهجية للسماء في المساء، حيث تم اكتشاف تحف فلكية خلال فترات مبكرة جداً. ومع ذلك، كان من الضروري اختراع التلسكوب قبل أن يتطور علم الفلك ليصبح من العلوم الحديثة. وشمل علم الفلك تخصصات متنوعة على مر التاريخ مثل القياسات الفلكية، والملاحة الفضائية، وعلم الفلك النسبي، ووضع التقاويم، وعلم التنجيم، ولكن علم الفلك الاحترافي يعتبر مرادفاً لعلم الفيزياء الفلكي.
ومنذ القرن العشرين انقسم مجال علم الفلك إلى فرع علم الفلك الرصدي وعلم الفلك النظري. ويركز علم الفلك الرصدي على استخدام المراصد على الأرض والمراصد الفضائية لتجميع الصور وتحليل البيانات باستخدام أجهزة للرصد مثل التلسكوب وتلسكوب الأشعة تحت الحمراء وتلسكوبات الأشعة السينية وأشعة غاما. بينما يهتم علم الفلك النظري بصياغة نظريات وتطوير نماذج للعمليات الفيزيائية التي تجري في مختلف الأجرام السماوية من نجوم ومجرات وتجمعات المجرات وانفجارات أشعة غاما التي تحدث في بعض النجوم، وحسابها بالحاسب الآلي أو النماذج التحليلية في محاولات للتوفيق بين الحسابات مع ما تؤتي به القياسات لفهم وتفسير مختلف الظواهر الفلكية وتأثيرها على الأرض والإنسان. ويكمل الفرعيين بعضهما البعض، حيث يسعى علم الفلك النظري إلى تفسير النتائج الرصدية والظواهر الفلكية، وتكون المشاهدة العملية التي نحصل عليها من الرصد هي الحاكم على صحة النتائج النظرية.
يهم الإنسان أن يعرف كم عمر الكون، وكيف نشأ ؟ وكم عمر الشمس؟ وإلى متى سوف تمدنا بالحرارة والحياة؟ كيف تكون نهايتها؟ ومتى؟ وهل سيبقى مدار الأرض حول الشمس كما هو أم سيتغير في المستقبل؟
ويمدنا الرصد الفلكي لآلاف مؤلفة من النجوم التي توجد في مختلف الأعمار، حيث أنها تنشأ ثم تموت، فما هي إلا شموس مثل شمسنا تمدنا بمعلومات على هذا السبيل. وتعطينا نظرية صحيحة نتوصل إليها رؤية صحيحة (محتملة) للمستقبل.
وساهم الفلكيون الهواة في العديد من الاكتشافات المهمة، حيث يعتبر علم الفلك من العلوم القليلة التي يمكن للهواة أن يلعبوا فيها دوراً هاماً، وخاصة في اكتشاف ورصد الظواهر العابرة.
لا يجب أن يكون هناك خلط بين علم الفلك القديم وبين علم التنجيم، وهو نظام يعتقد أن هناك علاقة بين الشؤون الإنسانية ومواضع الأجسام السماوية. يختلف "علم التنجيم" و علم الفلك تماماً عن بعضهما البعض على الرغم من أنهما يتشاركون في الأصل ، وفي جزء من الوسائل وهو استخدام التقويم الفلكي.
وأعلنت الأمم المتحدة سنة 2009 ليصبح السنة الدولية لعلم الفلك (IYA2009), وهي تهدف إلى التأكيد على الوعي الجماهيري والتعامل مع علم الفلك.
يساهم الفيزيائيون المختصون بدراسة الجسيمات الأولية ، ويساهمون في علم الفلك لأن خواص الجسيمات الأولية تتحكم في نشأة وتطور ومصير الكون. ولا تكفي معرفتنا عن البروتونات والنيوترونات والجسيمات التي نعرفها لتفسير تطور الكون، ولذلك يبحث الفيزيائيون في طرق التاثر بين الجسيمات، أي محاولة فهم القوى التي تتحكم في سلوكها مع بعضها البعض، كما يبحثون عن جسيمات ربما لا زلنا لا نعرفها مستخدمين لذلك معجلات للجسيمات عالية الطاقة مثل مكشاف مصادم فيرميلاب ومصادم الهادرونات الكبير. وتظهر في المعجلات جسيمات غريبة تظهر وتختفي في أجزاء قصيرة جدا من الثانية، ولكنها تنتمي بالطبع إلى "الموجودات " في الكون، وربما لعبت في الماضي دورا مهما في نشأة الكون. وهنا يتعاون الفيزيائيون من علماء الجسيمات مع الفيزيائيين من علماء الفلك.
                                           " تاريخ العلم الفلكي"
فقد تكون علم الفلك في العصور المبكرة من الملاحظات والتنبؤات حول حركة الأجسام التي يمكن رؤيتها بالعين المجردة.جمَّعت الثقافات القديمة قطع أثرية ضخمة ذات أغراض فلكية، وذلك في بعض الأماكن مثل ستونهينج.ويمكن توظيف تلك النقاط الرصدية لتحديد الفصول، بالإضافة إلى الاستخدامات الاحتفالية. وهو عامل مهم لمعرفة متى يمكن زراعة المحاصيل، وفهم طول العام.
وقبل اختراع التليسكوب، كانت الدراسات المبكرة للنجوم تجرى من خلال أماكن الرصد المتاحة في ذلك الوقت، مثل البنايات والأراضي المرتفعة باستخدام العين المجردة. ومع تطور الحضارات، تم تجميع نقاط الرصد الفلكية في كل من العراق القديمة، اليونان، ومصر، وبلاد فارس، ووحضارة المايا في أمريكا الجنوبية، والهند، والصين، والنوبة،علم الفلك في الإسلام خلال العصور الوسطى والعالم الإسلامي، بالإضافة إلى طرح أفكار حول طبيعة الكون.وشملت معظم علوم الفلك المبكرة رسم الخرائط لمواقع النجوم والكواكب، وهو علم يطلق عليه علم القياسات الفلكية.ومن خلال هذه الملاحظات، تم تكوين أفكار مبدئية حول تحركات الكواكب، بالإضافة إلى الأفكار الفلسفية لطبيعة الشمس، والقمر، وكوكب الأرض في الكون.وكان يعتقد بأن كوكب الأرض هو مركز الكون، وأن الشمس والقمر والنجوم تدور حوله.ويعرف ذلك الاعتقاد بالنموذج الهندسي لمركزية الأرض.
وظهرت العديد من الاكتشافات الفلكية المهمة قبل تطبيق استخدام التليسكوب. فعلى سبيل المثال، قدر علماء الفلك الصينيون انحراف مسير الشمس في سنة  1000 قبل الميلاد. واكتشف علم الفلك البابلي الكلدانيون أن الخسوف القمري يحدث داخل دائرة متكررة تسمى دورة الخسوف بدائرة الخسوف. وفي القرن 2 قبل الميلاد، قدر هيبارخوس والفلكيون العرب حجم القمر والمسافة بينه وبين كوكب الأرض.اكتشف عالم الفلك الفارسي أزوفي في عام 964 مجرة المرأة المسلسلة، وهي أقرب مجرة لدرب اللبانة، وهو أول من وصفها في كتاب النجوم الثابتة.  ولاحظ عالم الفلك العربي علي ابن رضوان والفلكيون الصينيون في سنة 1006 المستعر الأعظم SN 1006، وهو أكثر الأحداث النجمية سطوعاً من حيث القدر الظاهري في التاريخ.
ويعتبر جهاز أنتيكثرا آلية|Antikythera mechanism أكثر الأجهزة الفلكية شهرةً في العصور المبكرة. وهو جهاز يوناني قديم يستخدم لحساب حركة الكواكب التي يرجع تاريخها إلى حوالى 150-80 ق.م، بالإضافة إلى أنه أقدم كمبيوتر فلكي تناظري.وقام الفلكيون العرب ومن بعدهم الأوروبيون بإنشاء أجهزة كمبيوتر فلكية تناظرية مماثلة.
وخلال العصور الوسطى، ظل علم الفلك الرصدي ثابتاً في أوروبا حتى القرن الثالث عشر على الأقل. ومع ذلك، ازدهر علم الفلك في العالم الإسلامي وأجزاء أخرى من العالم.وهناك بعض علماء الفلك العرب البارزين الذين ساهموا بشكل كبير في ذلك العلم مثل البتاني، وثابت ابن قرة، وعبد الرحمن بن عمر الصوفي، وجعفر بن محمد أبي معشر البلخي والبيروني، وأبو إسحاق إبراهيم الزرقالي ومرصد المراغي مدرسة الماراغي، وعلي قوجي علي الكوشجي، والبرجندي، وتقي الدين وغيرهم. كما قدم علماء الفلك في ذلك الوقت أسماء عربية تستخدم حالياً للعديد من النجوم الفردية.  وكان يعتقد أن بقايا المباني في زيمبابوي العظمى وتمبكتو  تضم مرصداً فلكياً. واعتقد الأوروبيون في الماضي أنه لا يوجد رصد فلكي في أفريقيا شبه الصحراوية في العصور الوسطي قبل الاستعمار، ولكن أثبتت الاكتشافات الحديثة العكس وخلال عصر النهضة، قدم نيكولاس كوبرنيكس نموذج مركزية الشمس للمجموعة الشمسية.ثم جاء غاليليو غاليلي ويوهانس كيبلر مدافعين عن عمل كوبرنيكوس، ثم قاموا بتوسيعه وتصحيحه. وواصل غاليليو ابتكاراته مستخدماً التلسكوب لتعزيز ملاحظاته.
ويعد كبلر أول من وضع نظام لوصف تفاصيل حركة الكواكب مع الشمس في المركز بشكل صحيح. ومع ذلك، لم ينجح كبلر في صياغة نظرية تدعم القوانين التي دونها، ذلك لأن النظام الذي وضعه كبلر لوصف تفاصيل حركة الكواكب مع الشمس كان ينطوي على جملة من المغالطات العلمية التي كشف عنها الباحث الأردني محمد تيسير التميمي سنة  2010 ميلادية في بحث نشرته مجلة Natural Science الأمريكية، حيث أثبت التميمي في بحثه الموسوم بـ Great collapse Kepler's first law أن مركز كتلة الشمس يقع على بعد 27534.18 كيلو متر عن إحدى البؤرتين وأن ميلان محور لف الكرة الأرضية على مستوى الدائرة الكسوفية يتغير على مدار السنة من حده الأدنى (66 درجة قوسية و 32 دقيقة قوسية و 21.4119 ثانية قوسية)إلى حده الأعلى (66 درجة قوسية و 34 دقيقة قوسية و 17.1761 ثانية قوسية).وجاء اختراع نيوتن للللميكانيكا السماوية وابتكار قانون الجاذبية ليفسر حركة الكواكب. كما طور نيوتن التلسكوب العاكس.
وجاءت المزيد من الاكتشافات متزامنة مع تحسينات في حجم وجودة التليسكوب.كما أنتج لاكايل المزيد من القوائم النجمية.وقام عالم الفلك وليم هرشل بعمل قائمة مفصلة حول الضبابية والتكتلات، كما اكتشف كوكب أورانوس في العام 1781، وهو أول كوكب جديد يُكتشف. تم تحديد أول مسافة لنجم في سنة 1838 عندما قام فريدريش بسل بقياس تزيح النجم الثنائي 61 Cygni.
وخلال القرن التاسع عشر، أدي اهتمام ويلر، وكليروت، ودالمبرت بمشكلة الجسم الثلاثي، إلى وجود تنبؤات أكثر دقة حول حركة القمر والكواكب. وقام لاغرانج وولابلاس بتلقيح هذا العمل، مما سمح بتقدير كتلة الأقمار والكواكب.

علم الصوت والسمعيات ..

 الموجات فوق السمعية هي موجات ذات ترددات عالية نسبيا بحيث أن الأذن البشرية لا تسطيع أن تسمعها .
إستخدامات الموجات فوق الصوتية وأهميتها. فمن الاستخدامات المهمة للموجات فوق السمعيه هو استخدامها في الطب وبالذات في الكشف عن الجنين في بطن أمه وهل هو حي أم ميت ، حيث أنه عندما يسلط الطبيب مصدر تلك الموجات على رحم الام تنعكس تلك الموجات وعندما يكون قلب الجنين ينبض فان زمن انعكاس أو ارتداد تلك الموجات يختلف تبعا لانقباض عضلة قلب الجنين وانبساطها وذلك يعود لتغيير بسيط في المسافة التي تقطعها الموجة قبل ان ترتد ، مما يعطي الجهاز المستقبل للموجات المنعكسه الفرصة لتسجيل تلك النبضات وبالتالي تظهر على شاشة الطبيب حركة القلب أي أن الجنين يكون حيا ، لكن لو كان الجنين ميتا فإن الموجات ترتد في نفس الزمن . و للموجات فوق السمعية استخدامات أخرى عديدة حيث تستخدم في تقدير عمق البحار و المحيطات و الكشف عن التجمعات السمكية و الجبال الجليدية في البحار و المحيطات و يستخد القانون التالي في تقدير عمق البحار و الحيطات : المسافة=(سرعة موجة الصوت ×الزمن)÷2
و تستخدم أيضا هذه الموجات في فحص لحام المعادن و المسبوكات حيث يتم تسليط هذه الموجات باستخدام أجهزة خاصة و قياس شدة الموجات المنعكسة وبالتالي يمكن الكشف عن المناطق التي لم يكتمل لحامها جيدا أو التي تحتوي فقاعات من الهواء .
كما تستخدم الموجات فوق السمعية في تعقيم المواد الغذائية و تستخدم في المجالات الطبية في تفتيت حصوات الكلى و الحالبين .
                                             "إستخدامات الموجات فوق الصوتية"
فقد كانت أولى مساعي البحث في الموجات الصوتية منذ سنة 1822 عندما سعى عالم الفيزياء السويسري ( دانيل كولادين ) لحساب سرعة الصوت عن طريق جرسه المائي في مياه بحيرة (جنيفا ) . والتي مهدت لوضع ( نظرية الصوت ) في العام 1877 بجهود العالم ( لورد ريليه ) والتي شرحت الأساسيات الفيزيائية لموجات الصوت وانتقاله وارتداده . وتوالت الأبحاث حتى كان تصميم وانشاء أول نظام( Sound Navigation & Ranging ) Sonar عامل في الولايات المتحدة في العام 1914 على يد العالم فسندن لأغراض الملاحة البحرية ولتحديد أماكن المارينز الألماني في الحرب العالمية الأولى.
ولم توظف الموجات فوق الصوتية لخدمة الأغراض الطبية حتى بداية الأربعينات على يد دكتور الأعصاب والطبيب النفسي النمساوي ( كارل ثيودو ) والذي يعتبر أول طبيب استخدم الموجات فوق الصوتية في التشخيص الطبي وقد واجه في ذلك صعوبات بسبب امتصاص عظام الجمجمة لمعظم طاقة الموجات فوق الصوتية.
وبعد حصيلة جهود مكثفة للفيزيائيين والمهندسين الميكانيكيين والكهربائيين والبيولوجيين بالتعاون مع الأطباء ومبرمجي الكمبيوتر والباحثين ودعم الحكومات,ابتدأ التشخيص بالموجات فوق الصوتية ليأخذ محله في عيادات الأعصاب والقلب والعيون ولتتطور الموجات منA-Mode محدودة الاستخدام الىB-Modeوالتي سعى العالم ( دوغلاس هوري ) كفني أشعة لاستغلالها في التشخيص لقدرتها على اختراق الأنسجة بهدف الدراسة التشريحية لأعضاء الجسم في جامعة ( كولورادو) في دنغر بالتعاون مع زميله أخصائي الكلى ( جوزيف هوملس ) والذي بدوره تبنى الأبحاث الطبية على هذا الصعيد وقام بتوجيهها وبتعاون العلماء والمهندسين ( بيلز و بوساكوني ) كان أول جهاز ألتراساوند ثنائي الأبعاد يعمل بنظامB-Mode في العام 1951
وتوالت الأجهزة التي تعمل في هذا النظام الا أنها جميعا كانت كبيرة الحجم وعلى المريض أن ينغمس كليا أو جزئيا في الماء في وضعية السكون لفترة زمنية طويلة الأمر الذي جعله غير عملي ويستحيل وجوده في عيادات الاختصاص.
وفي أواخر عام 1955 بدأ العالم بتطوير هذه الأجهزة لتصبح أكثر حساسية وأقل حجما وأكثر سهولة في طريقة الفحص حتى توصلوا للذراع المعدني المتحرك والذي يوضع على المكان المخصص للفحص , كما تم تطوير جهاز الألتراساوند المهبلي و الشرجي وذلك في العام 1955 والذي يعمل بنظامA-Mode بجهود العالمين ( وايلد ) و ( ريد ) الا أنه في هذه المرحلة لم يحقق الغرض الفعلي حتى تم تطويره لاحقا , كل هذه التطورات والتي مرت بنجاح باهر وأخذت محلها في جزء كبير من العالم كالولايات المتحدة الأمريكية, والنمسا, واليابان, والمملكة المتحدة , مهدت الطريق وفتحت المجال لدخول جهاز الالتراساوند إلى تخصص النسائية والتوليد وهكذا كانت الانطلاقة.
ومن رواد تسخير الالتراساوند لخدمة هذا التخصص الدكتور الانجليزي( ايان دونالد ) والذي له مساعي رائدة على هذا الصعيد حيث ابتدأ طريقه بتشخيص التكتلات البطنية سواء أكانت ألياف أو أورام أو حتى أكياس وخرج بورقة عمل كانت من أعظم الاشراقات الطبية خلال العشرة
أعوام المنصرمة بتعاونه مع العالم الفني ( توم براون ) والدكتور ( جون ماكفيكار ) بتاريخ  7 / 6 / 1958 وايضا في عام 1959 استطاع أن يلتقط أصداء واضحة لرأس الجنين ومن بعدها أصبحت أبعاد محيط رأس الجنين هي الوسيلة المعتمدة لدراسة نمو الجنين . و بعد مرور سنوات قليلة كان بالامكان دراسة الحمل منذ البداية حتى النهاية , وتشخيص كثيرا من المشاكل كتعدد التوائم والتشوهات الخلقية والمشاكل التي تصاحب المشيمة.
ولم يكن قبل العام 1972 بالامكان رؤية ودراسة الحويصلات بنظامB-Mode على يد العالم النمساوي( Kratochwil )وهكذا أصبح التصوير بالموجات فوق الصوتية في مجال الأمراض النسائية والتوليد مضمارا للتنافس بين الاختصاصيين وتزايدت الأبحاث وأوراق البحث من ورقة بحث واحدة للدكتور (ايان دونالد) عام 1958الى 296 ورقة عمل في عام 1978.
وبهذه الجهود المكثفة استطاع الأطباء تشخيص كيس حمل بعمر خمسة أسابيع في العام 1963 , وتحديد نبض الجنين بعمر سبعة أسابيع عام 1965وفي السبعينات أصبح بالإمكان قياس محيط رأس الجنين ومحيط صدره والتي لعبت دورا جوهريا في متابعة نمو الجنين وتطوره واكتشاف أي إعاقة في النمو, وحساب طول الجنين ومحيط البطن الذي استطاع العلماء من خلاله أخذ فكرة عن وزن الجنين وظروف تغذيته.
كما تم تشخيص فتحات الظهر ( Spina Bifida )واختفاء جمجمة الرأس في الأجنة( Anencephaly )في الأسبوع السابع عشر من الحمل. كل تلك التطورات لم تكن لتكون لولا إيجادB-Modeودخول درجات اللون الرمادي على أجهزة الالتراساوند بعد أن كانت في اللون الأبيض والأسود, وهذه الدرجية في اللون أعطت وضوح في الصورة وأصبح تركيز العلماء على زيادة هذه الدرجية لزيادة الدقة في الفحص.
ومع الثمانينات حدثت ثورة حقيقية في عالم الموجات فوق الصوتية وهي ما يسمى( Real time scanner )أي التصوير الحي ( ثنائي الأبعادB-Mode ) والذي عن طريقه تم التعرف على حياة الجنين الفعلية, وحركاته, وتصرفاته, ونبضات القلب, والتنفس في رحم الأم. وكان أول جهاز فعال في هذا المجال عام 1985 في ألمانيا , وكانت الثمانينات هي ميدان التنافس للشركات المصنعة لأجهزة الالتراساوند لتقديم أدق الصور وأوضحها. وهكذا اتضحت معالم علم جديد في تخصص النسائية والتوليد ( تشخيص وسلامة الجنين) .
كما تم تطوير جهاز الالتراساوند المهبلي والشرجي , والذي صمم لأول مرة على يد( ريد ) و( وايلد ) عام 1955, وقد أستغرق هذا التطوير حوالي العشرين عاما ليصبح فعالا وليحقق طموحات العلماء في كشف الأعضاء الداخلية للحوض ولينتشر بين الأوساط الطبية.
وكان العام 1985 هو العام الذي احتضن أكثر أجهزة الالتراساوند المهبلي فعالية وأعظمها فائدة ,وقد تزامن تطويره مع أولى تقنيات أطفال الأنابيب في النمسا.
ومن التقنيات التي استغرقت زمنا طويلا حتى سخرت للاستعمال الفعلي الدوبلار ( Doppler و( M-Mode ) فمبدأ الدوبلار كان أول وصف وضع له بجهود العالم النمساوي ( كريستيان دوبلار ) في عام 1842 وبدأ بتطبيقه اليابانيون في العام 1955 لدراسة حركات وصمامات القلب. وفي العام 1962 وباستخدام الدوبلار تتبع العلماء تدفق الدم ونبضات الجنين وتطورت الأجهزة في تقصي التدفقات الدموية لتصبح ثنائية الأبعاد وتمكن من المتابعة الحية الملونة لسير الدم(( Real time Color Flow Imaging .
وكانت الثمانينات ومطلع التسعينات مسرحا للتقدم العظيم الذي أحرزته الشركات المصنعة لأجهزة الالتراساوند ثنائية الأبعاد كما أصبحت تلك الأجهزة عماد التأسيس لأي عيادة نسائية وتوليد , وساعد في ذلك الحجم المعقول وأذرعة الفحص والتي تشغل حيزا ضيقا على الجسم وتعطي مجالا واسعا للرؤية إضافة إلى الحركة الحرة لهذه الأجهزة.
والأهم من كل ذلك التفاصيل الدقيقة التي تمحصها تلك الأجهزة بوضوح الصورة وتحديد الملامح والتشخيص الدقيق بحيث احتلت أجهزة الالتراساوند المرتبة الأولى من بين وسائل التشخيص, والتي لم تقتصر على تشخيص الجسم فحسب بل تجاوزتها لفحص الأجهزة الداخلية للأجنة في أرحام أمهاتهم لتصبح علما بل وتخصصا قائما بذاته.
وبعد هذه المراحل العريقة في تاريخالموجات فوق الصوتية وبعد ثورات العلم المتأججة على كل صعيد ومتطلبات العصر المتجددة مع دنوّ الألفية الثانية وارتباط الكمبيوتر الوثيق بكل التحركات البشرية مهما صغرت , غدت أجهزة الالتراساوند الثنائية الأبعاد غير مرضية- بالرغم من كل النجاح الذي حققته- وشخصت أعين العلماء نحو البعد الثالث الذي عجزت الأجهزة ثنائية الأبعاد عن سبر غوره وان كانت الفكرة تلوح في الأفق منذ السبعينات , الا أنها بدأت تتمحور وتأخذ أبعادها مع مطلع الثمانينات وأعظم ما ساند وجودها الثورات التكنولوجية في برمجة الكمبيوتر.
وفي اليابان في جامعة طوكيو كان أول تقرير حول نظام الأبعاد الثلاثية ( الطول, العرض, العمق أو الارتفاع )  في عام 1984 وأول محاولة ناجحة في الحصول على صورة جنين ثلاثية الأبعاد من صورة ثنائية الأبعاد عن طريق الكمبيوتر كانت في عام 1986.
وبعد تطوير أجهزة التراساوند مستقلة ثلاثية الأبعاد كانت المشكلة في الفترة الزمنية التي يستغرقها التقاط كل مقطع حيث تتجاوز العشر دقائق وهو ما يستحيل معه العمل سواء للطبيب المعالج أو المريض وبالتالي يستحيل معه التسويق. ومع الجهود المكثفة والتطوير المستمر كان أول جهاز التراساوند ثلاثي الأبعاد يأخذ محلا تجاريا في الأسواق في العام 1989Combison-330 ) )في النمسا واستمر العالم وخصوصا في اليابان, والنمسا, وبريطانيا, وكندا وحتى الصين في دفع عجلة التطور هذه حتى بدأت الأبحاث حول رباعي الأبعاد في لندن في العام 1996 عندما بزغت فكرة التصوير ثلاثي الأبعاد الحي وليكون للبعد الرابع وهو البعد الزمني , دوره في إعطاء صورة حقيقية حيّة بأسلوب عملي , وما كان ذلك ليكون لولا التطورات الهائلة في علم الكمبيوتر والسرعة الهائلة في إجراء العمليات الحاسوبية , ومن هنا كانت قصة البداية.
في الطب هى نوع من الأشعة التشخيصية ويطلق عليها اسم السونار أيضاً، باستخدامموجات فوق صوتية عالية التردد، ترتد بعد ارتطامها بالأنسجة محدثة صوت وصدى هذا الصوت يتحول إلى صورة مرئية..
تستخد أيضا في التصوير                          "التصوير بالموجات فوق الصوتية"

الموجات فوق صوتية (بالإنجليزية: Ultrasound) موجات صوت تنتشر في الأوساط المادية مثل:(الهواء، الماء، المواد الصلبة) بشكل اهتزازات طولية بعيداً عن مصدر الصوت مكونة موجات مثل أمواج البحر. ويكون لها تردد أعلى من 20،000 هيرتز وهي أعلى من الموجات الصوتية المسموعة (20 هيرتز - 20،000هيرتز). تقنية تصوير الجسم بالموجات فوق صوتية تعتمد على اسقاط حزمة صوتية والتقاط الإنعكاس المرتد من العضو، مكونًا صورة تتدرج من الأسود إلى الأبيض نتيجة لإختلاف المقاومة الصوتية بين أنسجة الجسم، بحيث تظهر الأنسجة ذات المقاومة العالية بيضاء والأنسجة عديمة المقاومة سوداء.
                                                         "كيفية عمل هذا الجهاز"
 عند توصيل جهاز الموجات فوق صوتية بالكهرباء سيمر التيار الكهربائي إلى الكرستالات المكونة للمسبار مما يؤدي إلى اهتزازها مكونة تأثيرا يسمى "بيزوالكتريك" كهروضغطية حيث يعتمد على الضغط. - تنتج الموجات فوق صوتية نتيجة للضغط الذي يؤدي إلى تمدد وانكماش الكرستالات بعد مرور التيار الكهربائي فيها بتردد يتراوح بين ٢-١٥ ميغاهيرتز فتعبر خلال الجسم وتمر بأحد هذه التفاعلات مع أنسجة الجسم الداخلية:
التخفيف: تقليل كثافة الموجات
الانكسار: تغيير في اتجاه وسرعة الموجات
تخفيف أو تقليل الموجات له ثلاث آنواع:
أ- الانعكاس: عندما تسقط الموجات بين نسيجين مختلفين فأن جزء منها ينعكس ويرتد للمسبار، تعتمد نسبة الموجات المرتدة على الفرق بين المقاومة في النسيجين، وكلما زاد الفرق بين النسيجين في المقاومة زادت نسبة الموجات المنعكسة. هذا هو أساس تكوين صور الموجات فوق صوتية الاختلاف في كثافة ومقاومة الأنسجة للموجات. في بعض الحالات قد تكون الفرق بين المقاومة في الانسجة عالي جداً مما يسبب في انعكاس كامل الموجات مثل الفرق بين العظام والهواء، لذلك لايمكن استخدام الموجات الصوتية في تصوير العظام.
ب- الامتصاص: هو الشكل الرئيسي للتخفيف. يحدث الامتصاص عند عبور الموجات خلال الأنسجة الرخوة فتنتج حرارة وفقدان للطاقة الموجية نتيجة للإحتكاك. ويزيد فقدان الطاقة الصوتية مع الزيادة في العمق.
ج- الانتشار المبعثر: إذا كان طول الموجة أكثر من المكان المراد تصويره، فأن الارتداد الموجي لا يكون بشكل مستقيم ولكن بعدة اتجاهات عدا الاتجاه الصحيح ناحية المسبار.
العوامل المؤثرة على تخفيف الموجات الصوتية:
التردد الموجي: كلما زاد التردد، زاد التخفيف وقل الاختراق الموجي للجسم.
نوع الأنسجة التي تمر من خلالها الموجات.

عمق الأنسجة المراد تصويرها، تقل طاقة الموجات كلما زاد العمق.
                                     
                                                   "  تطورة وإستخداماتة"
فقد قد تطورت هذه التقنية نتيجة لأهميتها، فأصبح بالإمكان انتاج صور ثلاثية الأبعاد أو رباعية الأبعاد للأجنة. التصوير بالموجات فوق الصوتية مهم للكشف عن كثير من الأمراض ، ولكن في الغالب يتم استخدامها لتصوير الجنين في رحم الأم. وتستخدم الموجات فوق الصوتية لاختراق الرحم والتقاط صور للطفل تظهر على الشاشة. بشكل عام، التصوير بالموجات فوق الصوتية يساعد في التأكد من النمو الطبيعي للجنين. تخضع الغالبية العظمى من النساء الحوامل في جميع أنحاء العالم للموجات فوق الصوتية خلال فترة الحمل. في حين أن تقنية 2D ثنائية الأبعاد التقليدية هي أكثر شيوعا وتستخدم لأكثر من 25 عاما وقد سمحت التطورات الأخيرة إلى تحويلها لصور ثلاثية ورباعية الأبعاد. التصوير ثنائي الأبعاد 2D من اسمه يدل على ثنائية الأبعاد للأعضاء، مما يعني أن الصور سوف تبدو مسطحة الشكل وكأنها صور عادية. ذلك يساعد في تشخيص عيوب القلب، ومشاكل مع الأعضاء الأخرى مثل الكلى والرئتين. وتكون الصور مستوية وباللونين الأسود والأبيض.
ثلاثي الأبعاد..أول من قام بتطوير هذه التقنية هو أولاف فون رام وستيفن سميث في جامعة ديوك في عام 1987. يتم تنفيذ الموجات فوق الصوتية ثلاثي الأبعاد باستخدام نفس الجهاز المخصص للتصوير بالموجات فوق الصوتية ثنائي الأبعاد. وطريقة إرسال الموجات فوق الصوتية ثلاثية الابعاد شبيهة أيضاً بثنائية الابعاد، الفرق الوحيد هو أن الموجات تنبعث من زوايا عديدة ثم تتم معالجة الموجات المنعكسة بعدئذ عن طريق برامج كمبيوتر متطورة مما ينتج عنها صورة مركبة ذات حجم ثلاثي أبعاد لأعضاء الجنين على الشاشة. يتيح التصوير ثلاثي الأبعاد للشخص أن يرى العرض والطول والارتفاع للصور بنفس طريقة عرض الأفلام ثلاثية الأبعاد ولكن دون حركة. يمكن للشخص ان يرى العمق في الصور وأيضا العثور على مزيد من التفاصيل. في التصوير ثلاثي الأبعاد يقوم المختص بتمرير جهاز المسبار حول رحم الأم تماماً مثل 2D لكن الكمبيوتر سوف يأخذ صورا متعددة وينتجها صوراً بثلاثة أبعاد على الشاشة. ولأن الصور الناتجة ثلاثية أبعاد فمن المحتمل الكشف عن أي عيب في الوجه مثل الشفة الأرنبية وفي أي عضو بالجسم.
التصوير أيضا رباعي الأبعاد 4D.. اختصار 4D يرمز إلى التصوير رباعي الأبعاد ، والبعد الرابع هو الزمن. وهو من أحدث التقنيات في الموجات فوق الصوتية. هنا يتم أخذ صور 3D ويضاف عنصر الوقت لها. وهذا يسمح للآباء رؤية طفلهما في الوقت الحقيقي أو المباشر. هذ االنوع من التصوير مفيد في التشخيص والكشف عن عيوب هيكلية في الجنين مثل التشوهات القلبية ، وتشوهات أخرى من اليدين والساقين والعمود الفقري لأنها صور متحركة .تكنولوجيا التصوير رباعي الأبعاد يساعد الأطباء أيضا في تحديد سن الجنين ، نمو الجنين، وتقييم الحمل المتعدد والحمل عالي الخطورة. وقد أثبتت الموجات فوق الصوتية مساعدة في الفحوص المستخدمة للكشف عن الأورام الحميدة في بطانة الرحم ، والأورام الليفية في الرحم وأورام المبيض. التصوير رباعي الأبعاد هو مصطلح يعني ببساطة انه تمت إضافة عنصر الحركة إلى صورة ثلاثية الأبعاد لا تزال قائمة، ويسمى أيضاً" التصوير رباعي الأبعاد المباشر" يتيح التصوير رباعي الأبعاد للأم أشرطة فيديو لطفلها الذي لم يولد بعد كتحركات الطفل، التثاؤب، مص إبهامه والتلويح باليد، مما يخلق لها فرصة للاحتفاظ به كذكرى وأيضاً للاطمئنان على طفلها. وقد ساعد أيضا 4D الأطباء في تحسين دقة التشخيص عندما يتعلق الأمر بأخذ العينات والخزعات. في التصوير رباعي الأبعاد يتم التقاط 3-4 صور في الثانية. عموماً، في معظم الحالات يتم التصوير بالموجات ثنائية الأبعاد وتستخدم الصور بعد ذلك لتحويلها لثلاثية ورباعية ابعاد للتشخيص.
                                    "فوائد التصوير ثلاثي ورباعي الأبعاد"
تشير الدراسات إلى تجربة الموجات فوق الصوتية يمكن أن تساعد الأمهات على تحسين نظامهم الغذائي وممارسة الرياضة بشكل متكرر، والقضاء على السلوكيات الضارة مثل التدخين، وفرصة لرؤية الجنين قبل الولادة تلعب دورا محوريا في رسم أفراد العائلة عن كثب خلال هذا الوقت من التغيير. ومن فوائدها أيضاً ان الاستخدام الطبي لهذه التقنية أصبحت بيئة فعالة للأنشطة البحثية خاصة عند فحص الأجنة المصابين بخلل أو أمراض.

معرفة جنس الطفل قد تكون الموجات فوق الصوتية ثلاثية الأبعاد3D، في بعض الأحيان ، غامضة بعض الشيء عندما يتعلق الأمر بتحديد نوع الجنس.لذلك فإن الموجات فوق الصوتية ثنائية الأبعاد 2D هي أفضل طريقة لتحديد أو التحقق من جنس الجنين.
      هل هناك مخاطر في التصوير بالموجات فوق الصوتية ثلاثية الأبعاد؟
لا توجد أي أدلة قاطعة لتأثيرات خطيرة حصلت للتصوير ثلاثي الأبعاد على الأجنة ولكن ينبغي أن تستخدم الموجات الفوق صوتية عند الضرورة فقط. عموماً، الأضرار الناتجة عن الموجات فوق الصوتية ثلاثية الأبعاد مشابهة لتلك الناتجة عن ثنائية الأبعاد، بما أنها تعتمد على نفس الموجات وبنفس الكثافة، وهي تخضع لاحتمالين كبيرين:
زيادة الحرارة - الأنسجة أو المياه الموجودة بالجسم قد تزيد درجة حرارتها عن المطلوب نتيجة لتحويل الطاقة الممتصة من الموجات.
تكوين فقاعات - وذلك عند خروج الغازات الذائبة نتيجة لارتفاع الحرارة.
تقليل مخاطر التصوير ثلاثي الأبعاد بالموجات فوق الصوتية
نستطيع تقليل خطر التصوير ثلاثي الأبعاد بالأشعة الصوتية عن طريق التالي:
وجود مدير طبي مؤهل في مراكز الموجات الفوق الصوتية.
بعض مراكز التصوير بالأشعة فوق الصوتية لا توظف الاخصائيين المختصين بالموجات فوق الصوتية لذلك يجب الحرص على توظيف حملة الشهادات المختصين بهذا المجال.
توفير فرصة كافية للتدريب لاخصائيي الموجات فوق الصوتية.
وجود تواصل كاف مع اخصائيي النساء والولادة ووجود سياسات وقوانين توضع في عين الاعتبار في حالة اكتشاف تشوهات أو أمراض خلال الفحص.
عمليات تفتيش مفاجئة في العيادة.
صيانة لأجهزة الموجات فوق الصوتية.
تحديد وقت فحوصات الموجات فوق الصوتية بحيث لاتزيد عن 30 دقيقة.
تحديد جلسات فحوصات الموجات فوق الصوتية بحيث لا تزيد مرة في الشهر.

الحاجة إلى اثبات الرعاية قبل الولادة وذلك قبل عمل جلسات الموجات فوق الصوتية ثلاثية الأبعاد. ففي نهاية المقالة أحب أن أوضح  نقاط مهمة  وهم كالأتي ..
 التصوير ثلاثي ورباعي الأبعاد تقنيات تستخدم لأخذ صور فوق صوتية.
التصوير ثلاثي الأبعاد يضيف عمقاً للصور ثنائية الأبعاد بينما التصوير رباعي الأبعاد تضيف عنصر الوقت مما يجعل الصور تبدو وكأنها أفلام.
كلا النوعين من التصوير" ثلاثي ورباعي الأبعاد" يساعد الأطباء على كشف الأمراض والتشوهات للطفل بطريقة أفضل.